Новости
Знакомимся - ЦОС «Цифровой психолог»
Цифровой образовательный сервис «Цифровой психолог», создан для обеспечения участников образовательных отношений доступной и качественной психолого-педагогической помощью, а педагогов-психологов – качественным профессиональным контентом и поддержкой их практической деятельности.
ЦОС «Цифровой психолог» разработан в рамках реализации Концепции создания государственной информационной системы «Цифровая платформа оказания психологической помощи несовершеннолетним обучающимся, их родителям (законным представителям), утвержденной заместителем Министра просвещения Российской Федерации А.В. Зыряновой от 07.06.2023 года.
Данная платформа представляет собой комплексный информационный ресурс, формируемый Министерством просвещения Российской Федерации.
Он содержит психодиагностические инструменты, семинары –
видеозаписи обучающих мероприятий и профессиональных встреч, методические материалы – практические руководства и пособия для специалистов, нормативную документацию – актуальные акты и регламенты в сфере психологической работы, практические инструменты – памятки, чек-листы и другие вспомогательные материалы.
Переход на ЦОС "Цифровой психолог" psy.edu.ru/client
Цифровой образовательный сервис «Цифровой психолог», создан для обеспечения участников образовательных отношений доступной и качественной психолого-педагогической помощью, а педагогов-психологов – качественным профессиональным контентом и поддержкой их практической деятельности.
ЦОС «Цифровой психолог» разработан в рамках реализации Концепции создания государственной информационной системы «Цифровая платформа оказания психологической помощи несовершеннолетним обучающимся, их родителям (законным представителям), утвержденной заместителем Министра просвещения Российской Федерации А.В. Зыряновой от 07.06.2023 года.
Данная платформа представляет собой комплексный информационный ресурс, формируемый Министерством просвещения Российской Федерации.
Он содержит психодиагностические инструменты, семинары –
видеозаписи обучающих мероприятий и профессиональных встреч, методические материалы – практические руководства и пособия для специалистов, нормативную документацию – актуальные акты и регламенты в сфере психологической работы, практические инструменты – памятки, чек-листы и другие вспомогательные материалы.
Переход на ЦОС "Цифровой психолог" psy.edu.ru/client
14.10.2025
Неделя ПСИХОЛОГИИ 2025
С 17 по 21 ноября в 17 образовательных организациях Идринского района прошла Неделя психологии.
Мероприятия, проводимые в рамках Недели психологии, позволяют привлечь внимание всех участников образовательных отношений к актуальным вопросам психологии, повысить уровень психологической культуры и грамотности, а также создать условия для самопознания, саморазвития и улучшения психологического климата в образовательных организациях.
Тематическими направлениями Осенней недели психологии – 2025 стали:
1. развитие умений и навыков справляться с жизненными ситуациями, переживанием интенсивных эмоций на различных этапах возрастного развития;
2. развитие и совершенствование навыков общения, формирование благоприятного социально-психологического климата образовательной организации;
3. психологическая безопасность в социальном взаимодействии.
Неделя психологии проводится как в общеобразовательных, так и в дошкольных образовательных организациях. Организовано и проведено 106 мероприятий, всего охвачено 564 обучающихся, 136 родителей, 94 педагога и воспитателей.
В образовательных организациях проведены:
- 36 мероприятий по развитие умений и навыков справляться с жизненными ситуациями, переживанием интенсивных эмоций на различных этапах возрастного развития;
– 38 мероприятий по развитию и совершенствованию навыков общения, формированию благоприятного социально-психологического климата образовательной организации;
– 27 мероприятий по развитию психологической безопасности в социальном взаимодействии.
Проведен ряд занятий для родителей (законных представителей), посвященных развитию психологической готовности к использованию ЦОС «Цифровой психолог».
Мероприятия, проводимые в рамках Недели психологии, позволяют привлечь внимание всех участников образовательных отношений к актуальным вопросам психологии, повысить уровень психологической культуры и грамотности, а также создать условия для самопознания, саморазвития и улучшения психологического климата в образовательных организациях.
Тематическими направлениями Осенней недели психологии – 2025 стали:
1. развитие умений и навыков справляться с жизненными ситуациями, переживанием интенсивных эмоций на различных этапах возрастного развития;
2. развитие и совершенствование навыков общения, формирование благоприятного социально-психологического климата образовательной организации;
3. психологическая безопасность в социальном взаимодействии.
Неделя психологии проводится как в общеобразовательных, так и в дошкольных образовательных организациях. Организовано и проведено 106 мероприятий, всего охвачено 564 обучающихся, 136 родителей, 94 педагога и воспитателей.
В образовательных организациях проведены:
- 36 мероприятий по развитие умений и навыков справляться с жизненными ситуациями, переживанием интенсивных эмоций на различных этапах возрастного развития;
– 38 мероприятий по развитию и совершенствованию навыков общения, формированию благоприятного социально-психологического климата образовательной организации;
– 27 мероприятий по развитию психологической безопасности в социальном взаимодействии.
Проведен ряд занятий для родителей (законных представителей), посвященных развитию психологической готовности к использованию ЦОС «Цифровой психолог».
Дорогие психологи!
Поздравляем вас с Днем психолога! Ваша работа — это важная и благородная миссия, которая требует глубокого понимания человеческой природы и способности поддерживать в сложные моменты жизни. Вы помогаете людям находить гармонию, преодолевать препятствия и раскрываться для нового.
Ваши знания и навыки становятся опорой для многих, кто ищет ответы на сложные вопросы и стремится к улучшению своей жизни.
Желаем вам крепкого здоровья, профессиональных успехов и вдохновения в каждом вашем начинании! Пусть каждый день приносит удовлетворение от работы, а ваши усилия всегда будут вознаграждены надеждой и радостью ваших клиентов.
Поздравляем вас с Днем психолога! Ваша работа — это важная и благородная миссия, которая требует глубокого понимания человеческой природы и способности поддерживать в сложные моменты жизни. Вы помогаете людям находить гармонию, преодолевать препятствия и раскрываться для нового.
Ваши знания и навыки становятся опорой для многих, кто ищет ответы на сложные вопросы и стремится к улучшению своей жизни.
Желаем вам крепкого здоровья, профессиональных успехов и вдохновения в каждом вашем начинании! Пусть каждый день приносит удовлетворение от работы, а ваши усилия всегда будут вознаграждены надеждой и радостью ваших клиентов.
14.10.2025
КВИЗ ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ, ЛОГОПЕДОВ И ДЕФЕКТОЛОГОВ 2025
21 ноября в преддверии дня Психолога в рамках "Недели психологии"на базе Центра ппмс помощи "Идринский" состоялся КВИЗ, направленный на профилактику эмоционального выгорания педагогов.
В мероприятии приняли участие 15 специалистов - 3 команды:
"Помогаторы" из числа дефектологов;
"Позитив" - психологи;
"Фефекты лечи" - логопеды.
Команды активно отвечали на вопросы квиза, на одном дыхании прошли все 6 раундов и в результате игры по количеству набранных баллов выявлены победители:
1 место заняла команда психологов,
2 место - команда логопедов,
3 место - команда дефектологов.
За время квиза педагогам удалось эмоционально отдохнуть, поближе познакомиться и пообщаться с коллегами.
В мероприятии приняли участие 15 специалистов - 3 команды:
"Помогаторы" из числа дефектологов;
"Позитив" - психологи;
"Фефекты лечи" - логопеды.
Команды активно отвечали на вопросы квиза, на одном дыхании прошли все 6 раундов и в результате игры по количеству набранных баллов выявлены победители:
1 место заняла команда психологов,
2 место - команда логопедов,
3 место - команда дефектологов.
За время квиза педагогам удалось эмоционально отдохнуть, поближе познакомиться и пообщаться с коллегами.
Дорогие учителя-дефектологи!
Поздравляем вас с Днем дефектолога! Ваша работа — это настоящая миссия, требующая не только профессионализма, но и великого терпения, чуткости и любви к детям. Вы помогаете людям преодолевать трудности, открываете новые горизонты для их развития и уверенности в себе.
Ваши усилия делают мир ярче и добрее. Каждый ваш успех — это большой шаг к тому, чтобы ребенок или взрослый смог найти свое место в жизни. Желаю вам крепкого здоровья, вдохновения и радости от ваших достижений!
Пусть каждый день приносит вам удовлетворение от работы и благодарные улыбки ваших воспитанников!
Поздравляем вас с Днем дефектолога! Ваша работа — это настоящая миссия, требующая не только профессионализма, но и великого терпения, чуткости и любви к детям. Вы помогаете людям преодолевать трудности, открываете новые горизонты для их развития и уверенности в себе.
Ваши усилия делают мир ярче и добрее. Каждый ваш успех — это большой шаг к тому, чтобы ребенок или взрослый смог найти свое место в жизни. Желаю вам крепкого здоровья, вдохновения и радости от ваших достижений!
Пусть каждый день приносит вам удовлетворение от работы и благодарные улыбки ваших воспитанников!
Дорогие учителя-логопеды!
Поздравляем вас с Днем логопеда! Ваша работа невероятно важна и нужна. Вы помогаете детям и взрослым находить голос, преодолевать трудности в общении и развивать уверенность в себе. Благодаря вашему профессионализму, терпению и душевному теплу создаются условия для роста и развития ваших воспитанников.
Желаем вам вдохновения, радости от работы и множества успехов! Пусть ваши усилия приносят плоды, а каждый день будет наполнен новыми достижениями и улыбками ваших клиентов.
Поздравляем вас с Днем логопеда! Ваша работа невероятно важна и нужна. Вы помогаете детям и взрослым находить голос, преодолевать трудности в общении и развивать уверенность в себе. Благодаря вашему профессионализму, терпению и душевному теплу создаются условия для роста и развития ваших воспитанников.
Желаем вам вдохновения, радости от работы и множества успехов! Пусть ваши усилия приносят плоды, а каждый день будет наполнен новыми достижениями и улыбками ваших клиентов.
14.10.2025
Организационно-методическое заседание РМО
14 октября педагоги-психологи Идринского района приняли участие в семинаре-практикуме для педагогов-психологов: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие эмоционального интеллекта» г. Минусинск.
В ходе семинара-практикума педагог-психолог МКУ ЦППМСП "Идринский" Золотайкина Г.П. поделилась опытом с коллегами из южных районов края по теме "Нейропсихологический подход в развитии детей". Коллегам представлены нейропсихологические методики диагностики и методы развития детей.
Семинар состоялся на базе межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми г. Минусинск. под руководством магистра психолого-педагогического образования Залевской Анны Геннадьевны.
В ходе семинара-практикума педагог-психолог МКУ ЦППМСП "Идринский" Золотайкина Г.П. поделилась опытом с коллегами из южных районов края по теме "Нейропсихологический подход в развитии детей". Коллегам представлены нейропсихологические методики диагностики и методы развития детей.
Семинар состоялся на базе межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми г. Минусинск. под руководством магистра психолого-педагогического образования Залевской Анны Геннадьевны.
06.10.2025
Организационно-методическое заседание РМО
6 октября состоялось заседание РМО педагогов-психологов по теме "Технологии в работе педагога-психолога с обучающимися с ОВЗ" .
В ходе заседания руководитель РМО Золотайкина Г.П. представила итоги 2024 – 2025 учебного года. Совместно с педагогами-психологами определены основные направления работы РМО на 2025 – 2026 учебный год, разработан план работы РМО педагогов-психологов на 2025 – 2026 учебный год.
Проведен сбор информации о сроках прохождения аттестации, информации об открытых мероприятиях в рамках аттестации, заполнен банк данных педагогов-психологов.
Педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ Кононова Т.Ф. провела упражнения на тему "Способы снятия тревожности, преодоление страхов и поиск ресурсов".
Педагог-психолог МКУ ЦППМСП "Идринский" Золотайкина Г.П. провела мастер-класс "КОМПЛЕКСНОЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ детей с ОВЗ", представила различные методики и пособия по нейродиагностике.
В ходе заседания руководитель РМО Золотайкина Г.П. представила итоги 2024 – 2025 учебного года. Совместно с педагогами-психологами определены основные направления работы РМО на 2025 – 2026 учебный год, разработан план работы РМО педагогов-психологов на 2025 – 2026 учебный год.
Проведен сбор информации о сроках прохождения аттестации, информации об открытых мероприятиях в рамках аттестации, заполнен банк данных педагогов-психологов.
Педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ Кононова Т.Ф. провела упражнения на тему "Способы снятия тревожности, преодоление страхов и поиск ресурсов".
Педагог-психолог МКУ ЦППМСП "Идринский" Золотайкина Г.П. провела мастер-класс "КОМПЛЕКСНОЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ детей с ОВЗ", представила различные методики и пособия по нейродиагностике.
01.09.2025
Муниципальная психологическая служба Идринского района
действует с целью формирования единых подходов к оказанию психолого-педагогической, в том числе экстренной, методической и консультативной помощи всем участникам образовательного процесса.
Задачи:
1. Разработать нормативно-правовое обеспечение деятельности муниципальной психологической службы;
2. Создать условия для устранения профессиональных дефицитов специалистов психологической службы посредством проведения повышения квалификации различных форматов и создания методического банка данных;
3. Соорганизовать деятельность субъектов психологической службы на межведомственном уровне при оказании помощи всем участникам образовательного процесса через разработку порядка деятельности и плана работы субъектов психологической службы;
4. Создать общее информационное пространство о деятельности психологической службы среди населения района.
В качестве функций модели выступают:
1. Психологическая профилактика – предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.
2. Психологическая консультация - оказание помощи и создание условий для развития личности, способности выбирать и действовать по собственному усмотрению, обучаться новому поведению.
3. Психологическая поддержка – оптимизация психологического состояния человека как следствие полного разрешения или снижения актуальности психологических проблем, препятствующих самореализации на каждом из этапов жизни отдельного человека, малых групп, коллективов, объединений людей.
4. Психологическая реабилитация – система мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию психологических функций, качеств, особенностей человека, создание благоприятных условий для развития и утверждения личности.
5. Социально-психологическое сопровождение - это система профессиональной деятельности психолога, направленной на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития ребенка в ситуациях взаимодействия.
6. Экстренная психологическая помощь — целостная система мероприятий, направленных на оптимизацию актуального психического состояния пострадавших, а также родственников и близких погибших и пострадавших в условиях чрезвычайной ситуации, снижение рисков возникновения массовых негативных реакций и профилактику отдаленных негативных психических последствий, включающая в себя как отдельные специальные методы психологического воздействия, так и организацию особой среды, окружающей пострадавших, а также родственников и близких погибших и пострадавших в чрезвычайной ситуации, в процессе ликвидации последствий чрезвычайной ситуации.
Задачи:
1. Разработать нормативно-правовое обеспечение деятельности муниципальной психологической службы;
2. Создать условия для устранения профессиональных дефицитов специалистов психологической службы посредством проведения повышения квалификации различных форматов и создания методического банка данных;
3. Соорганизовать деятельность субъектов психологической службы на межведомственном уровне при оказании помощи всем участникам образовательного процесса через разработку порядка деятельности и плана работы субъектов психологической службы;
4. Создать общее информационное пространство о деятельности психологической службы среди населения района.
В качестве функций модели выступают:
1. Психологическая профилактика – предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.
2. Психологическая консультация - оказание помощи и создание условий для развития личности, способности выбирать и действовать по собственному усмотрению, обучаться новому поведению.
3. Психологическая поддержка – оптимизация психологического состояния человека как следствие полного разрешения или снижения актуальности психологических проблем, препятствующих самореализации на каждом из этапов жизни отдельного человека, малых групп, коллективов, объединений людей.
4. Психологическая реабилитация – система мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию психологических функций, качеств, особенностей человека, создание благоприятных условий для развития и утверждения личности.
5. Социально-психологическое сопровождение - это система профессиональной деятельности психолога, направленной на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития ребенка в ситуациях взаимодействия.
6. Экстренная психологическая помощь — целостная система мероприятий, направленных на оптимизацию актуального психического состояния пострадавших, а также родственников и близких погибших и пострадавших в условиях чрезвычайной ситуации, снижение рисков возникновения массовых негативных реакций и профилактику отдаленных негативных психических последствий, включающая в себя как отдельные специальные методы психологического воздействия, так и организацию особой среды, окружающей пострадавших, а также родственников и близких погибших и пострадавших в чрезвычайной ситуации, в процессе ликвидации последствий чрезвычайной ситуации.
12.05.2025
Итоговое заседание РМО педагогов-психологов
В ходе заседания круглого стола «Эффективные приёмы и методы работы педагога-психолога с детьми с ОВЗ» обсуждены эффективные приёмы и методы работы педагога-психолога при работе с детьми с ОВЗ.
Тараканова В.А. – педагог-психолог МКОУ Романовская СОШ, представила игровую методику «Танграм» как средство интеллектуального развития детей с ОВЗ», показала разные упражнения для работы с данной методикой.
Киселева О.Н. - педагог-психолог МКОУ Новоберезовская СОШ провела мастер-класс по развитию когнитивных функций обучающихся с интеллектуальными нарушениями с использованием элементов нейрогимнастики на примере фрагмента психокоррекционного занятия. Представила различные элементы нейрогимнастики.
Золотайкина Г.П. - педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский» представила основные методы и приемы развития внимания и памяти у детей с ЗПР.
Руководитель РМО Золотайкина Г.П. подвела итоги работы РМО за год и планирование на следующий учебный год. Провела тренинговые рефлексивные упражнения «Мне удалось…», «Было трудно…», создание коллективной картины «В ожидании лета».
Пусть время отдыха и перезагрузки не пройдет даром, а вернет всех крепкими, здоровыми, красивыми, готовыми к новому старту!
Тараканова В.А. – педагог-психолог МКОУ Романовская СОШ, представила игровую методику «Танграм» как средство интеллектуального развития детей с ОВЗ», показала разные упражнения для работы с данной методикой.
Киселева О.Н. - педагог-психолог МКОУ Новоберезовская СОШ провела мастер-класс по развитию когнитивных функций обучающихся с интеллектуальными нарушениями с использованием элементов нейрогимнастики на примере фрагмента психокоррекционного занятия. Представила различные элементы нейрогимнастики.
Золотайкина Г.П. - педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский» представила основные методы и приемы развития внимания и памяти у детей с ЗПР.
Руководитель РМО Золотайкина Г.П. подвела итоги работы РМО за год и планирование на следующий учебный год. Провела тренинговые рефлексивные упражнения «Мне удалось…», «Было трудно…», создание коллективной картины «В ожидании лета».
Пусть время отдыха и перезагрузки не пройдет даром, а вернет всех крепкими, здоровыми, красивыми, готовыми к новому старту!
05.03.2025
Муниципальный этап конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог года - 2025», «Учитель-дефектолог года – 2025»
С 20 января по 05 марта 2024г. проведен муниципальный этап конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог года - 2025», «Учитель-дефектолог года – 2025» с целью повышения профессионального уровня и реализации творческого потенциала педагогов-психологов и учителей-дефектологов образования, поддержки инновационных разработок и технологий в организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, повышения престижа психологической службы в системе образования Идринского района.
В конкурсе профессионального мастерства приняли участие 8 образовательных организаций: МКОУ Никольская СОШ, МКОУ Отрокская СОШ, МКОУ Большехабыкская СОШ, МБОУ Идринская СОШ, МКОУ Добромысловская СОШ, МБДОУ детский сад № 3 Семицветик, МБДОУ детский сад № 1 Солнышко, МКОУ Центральная ООШ.
Приняли участие всего: 12 узких специалистов.
05 марта участники, набравшие наивысшие баллы по результатам заочной экспертизы, представили на очном этапе мастер-классы по темам методических разработок.
По итогам заседания экспертной комиссии выявлены победители и призеры муниципального этапа конкурса профессионального мастерства:
«Педагог-психолог года - 2025»:
1место - Михайлова Г.Н. педагог-психолог МБДОУ детский сад 1 Солнышко,
2 место - Бекасова Н.В.педагог-психолог МБОУ Идринская СОШ,
3 место - Вилисова С.И. педагог-психолог МКОУ Никольская СОШ.
«Учитель-дефектолог года – 2025»
в номинации "Учитель-логопед" :
1 место - Тропина О.С. учитель-логопед МКОУ Отрокская СОШ;
2 место - Калягина М.Э. учитель-логопед МКОУ Центральная ООШ,
3 место - Ланчакова М.И. учитель-логопед МКОУ Большехабыкская СОШ.
В номинации "Учитель-дефектолог":
1 место - Зорина Е.М. учитель-дефектолог МБОУ Идринская СОШ,
2 место - Кононова Т.Ф. учитель-дефектолог МКОУ Большехабыкская СОШ,
3 место - Стряпкова Н.В. МБДОУ детский сад Семицветик.
Все победители и призеры награждены грамотами Отдела образования администрации Идринского района.
Желаем всем участникам успехов в профессиональной деятельности и новых достижений!.
В конкурсе профессионального мастерства приняли участие 8 образовательных организаций: МКОУ Никольская СОШ, МКОУ Отрокская СОШ, МКОУ Большехабыкская СОШ, МБОУ Идринская СОШ, МКОУ Добромысловская СОШ, МБДОУ детский сад № 3 Семицветик, МБДОУ детский сад № 1 Солнышко, МКОУ Центральная ООШ.
Приняли участие всего: 12 узких специалистов.
05 марта участники, набравшие наивысшие баллы по результатам заочной экспертизы, представили на очном этапе мастер-классы по темам методических разработок.
По итогам заседания экспертной комиссии выявлены победители и призеры муниципального этапа конкурса профессионального мастерства:
«Педагог-психолог года - 2025»:
1место - Михайлова Г.Н. педагог-психолог МБДОУ детский сад 1 Солнышко,
2 место - Бекасова Н.В.педагог-психолог МБОУ Идринская СОШ,
3 место - Вилисова С.И. педагог-психолог МКОУ Никольская СОШ.
«Учитель-дефектолог года – 2025»
в номинации "Учитель-логопед" :
1 место - Тропина О.С. учитель-логопед МКОУ Отрокская СОШ;
2 место - Калягина М.Э. учитель-логопед МКОУ Центральная ООШ,
3 место - Ланчакова М.И. учитель-логопед МКОУ Большехабыкская СОШ.
В номинации "Учитель-дефектолог":
1 место - Зорина Е.М. учитель-дефектолог МБОУ Идринская СОШ,
2 место - Кононова Т.Ф. учитель-дефектолог МКОУ Большехабыкская СОШ,
3 место - Стряпкова Н.В. МБДОУ детский сад Семицветик.
Все победители и призеры награждены грамотами Отдела образования администрации Идринского района.
Желаем всем участникам успехов в профессиональной деятельности и новых достижений!.
22.11.2024
Заседание РМО педагогов-психологов
23.12.24г. проведено заседание РМО педагогов-психологов по обмену опытом на тему: «Особенности работы педагога-психолога с разными участниками образовательного процесса».
Бекасова Н.В. - педагог-психолог МБОУ Идринская СОШ, провела психологический тренинг взаимодействия с родителями, как средство повышения педагогической культуры родителей, ослабления психической напряженности в отношениях детей и родителей «Дефицит эмоционального тепла».
Золотайкина Г.П. - педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский», представила мастер-класс "МАК и арт-терапия как формы работы педагога-психолога с детьми, пережившими насилие".
Федорова Ю.С. - педагог-психолог МКОУ Большекнышинская СОШ, выступила с докладом "Формы работы педагога-психолога с педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения."
В завершении заседания все педагоги освоили упражнение «Банка счастья» - ресурсную технику Элизабет Гилберт - каждый ушел со своей баночкой счастья.
Бекасова Н.В. - педагог-психолог МБОУ Идринская СОШ, провела психологический тренинг взаимодействия с родителями, как средство повышения педагогической культуры родителей, ослабления психической напряженности в отношениях детей и родителей «Дефицит эмоционального тепла».
Золотайкина Г.П. - педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский», представила мастер-класс "МАК и арт-терапия как формы работы педагога-психолога с детьми, пережившими насилие".
Федорова Ю.С. - педагог-психолог МКОУ Большекнышинская СОШ, выступила с докладом "Формы работы педагога-психолога с педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения."
В завершении заседания все педагоги освоили упражнение «Банка счастья» - ресурсную технику Элизабет Гилберт - каждый ушел со своей баночкой счастья.
22.11.2024
КВИЗ ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ, ЛОГОПЕДОВ И ДЕФЕКТОЛОГОВ
22 ноября в день Психолога в России а рамках "Недели психологии"на базе Центра ппмс помощи "Идринский" состоялся КВИЗ, направленный на профилактику эмоционального выгорания педагогов.
В мероприятии приняли участие 20 специалистов. Образовалось 3 команды:
"Помогаторы" из числа дефектологов;
"Позитив" - психологи;
"Фефекты лечи" - логопеды.
Команды активно отвечали на вопросы квиза, на одном дыхании прошли все 6 раундов и в результате игры по количеству набранных баллов выявлены победители - команда учителей логопедов. Второе место заняла команда психологов. И третье место - команда дефектологов.
За время квиза педагогам удалось эмоционально отдохнуть, поближе познакомиться с коллегами.
В мероприятии приняли участие 20 специалистов. Образовалось 3 команды:
"Помогаторы" из числа дефектологов;
"Позитив" - психологи;
"Фефекты лечи" - логопеды.
Команды активно отвечали на вопросы квиза, на одном дыхании прошли все 6 раундов и в результате игры по количеству набранных баллов выявлены победители - команда учителей логопедов. Второе место заняла команда психологов. И третье место - команда дефектологов.
За время квиза педагогам удалось эмоционально отдохнуть, поближе познакомиться с коллегами.
23.09.2024
Организационно-методическое заседание РМО педагогов-психологов
В ходе заседания:
Руководитель РМО Золотайкина Г.П. представила анализ работы РМО педагогов-психологов за 2023-2024 учебный год. Совместно со всеми психологами согласован план работы РМО психологов на 2024-2025 учебный год, внесены предложения по доработке и корректировке плана.
Обновлен районный банк данных о педагогах-психологах, рассмотрены кандидаты на аттестацию в 2024-25 учебном году.
Чернухина А.Ю., педагог-психолог МКОУ Курежская ООШ представила мастер-класс по проведению коррекционно-развивающего занятия по развитию памяти и коммуникативных навыков детей с ОВЗ «В шахматном порядке».
Золотайкина Г.П., педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский» представила доклад о порядке работы муниципальной психологической службы, оказывающей неотложную психологическую помощь детям и родителям, проживающим на территории Идринского района. Рассмотрены:
- основные положения,
- задачи и функции МПС, в случае возникновения кризисной ситуации,
- алгоритмы действий специалистов в случае возникновения кризисной ситуации,
- порядок действий специалистов МПС и ППС при оказании неотложной психологической помощи,
- посткризисное психологическое сопровождение специалистами МПС, оказывающей неотложную психологическую помощь.
А также рассказала о работе региональной межведомственной
мобильной психологической службе, оказывающей психологическую помощь детям, проживающим на территории Красноярского края.
Руководитель РМО Золотайкина Г.П. представила анализ работы РМО педагогов-психологов за 2023-2024 учебный год. Совместно со всеми психологами согласован план работы РМО психологов на 2024-2025 учебный год, внесены предложения по доработке и корректировке плана.
Обновлен районный банк данных о педагогах-психологах, рассмотрены кандидаты на аттестацию в 2024-25 учебном году.
Чернухина А.Ю., педагог-психолог МКОУ Курежская ООШ представила мастер-класс по проведению коррекционно-развивающего занятия по развитию памяти и коммуникативных навыков детей с ОВЗ «В шахматном порядке».
Золотайкина Г.П., педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский» представила доклад о порядке работы муниципальной психологической службы, оказывающей неотложную психологическую помощь детям и родителям, проживающим на территории Идринского района. Рассмотрены:
- основные положения,
- задачи и функции МПС, в случае возникновения кризисной ситуации,
- алгоритмы действий специалистов в случае возникновения кризисной ситуации,
- порядок действий специалистов МПС и ППС при оказании неотложной психологической помощи,
- посткризисное психологическое сопровождение специалистами МПС, оказывающей неотложную психологическую помощь.
А также рассказала о работе региональной межведомственной
мобильной психологической службе, оказывающей психологическую помощь детям, проживающим на территории Красноярского края.
20.05.2024
Впервые! Форум психологических практик
Форум психологических практик – инициативное мероприятие педагогов-психологов учреждений системы образования Идринского района, направленное на распространение эффективного опыта работы с разными участниками образовательных отношений, а также на актуализацию места и роли психолога в условиях современного общества.
На мероприятиях Форума продемонстрирован опыт современного и эффективного психологического сопровождения образовательного процесса, оказания психологической помощи несовершеннолетним и их родителям, педагогическим работникам и иным участникам образовательных отношений. Так:
На мероприятиях Форума продемонстрирован опыт современного и эффективного психологического сопровождения образовательного процесса, оказания психологической помощи несовершеннолетним и их родителям, педагогическим работникам и иным участникам образовательных отношений. Так:
- Золотайкина Г.П., педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский», представила доклад «Модель психологической службы в системе образования Идринского района».
- Филиппова Т.Н., педагог-психолог МКОУ Малохабыкская ООШ, поделилась опытом проведения коррекционного занятия «Развитие эмоциональной и коммуникативной сферы у детей с ОВЗ младшего школьного возраста «В дружбе наша сила» посредством куклотерапии».
- Михайлова Г.Н., педагог-психолог МБДОУ детский сад II категории комбинированного вида № 1 «Солнышко», представила опыт работы по нейропсихологической программе «Умняшки».
- Кононова Т.Ф., педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ, провела групповое занятие по формированию и коррекции эмоционально-волевой сферы с применением техник: метафорические ассоциативные карты и системные расстановки. Тема: «Практика Благодарности».
- Васютина Т.Н., педагог-психолог МКОУ Отрокская СОШ, провела масте-класс «Текстильная АРТ – терапия как инструмент работы с младшими школьниками с ОВЗ, направленная на сохранение и укрепление психофизического и эмоционального здоровья учащихся».
- Вилисова С.И., педагог-психолог МКОУ Никольская СОШ, поделилась опытом организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ по развитию эмоционально-волевой сферы.
- Замкина И.И., педагог-психолог МКОУ Добромысловская СОШ, поделилась опытом реализации программы коррекционно- развивающих занятий по коррекции эмоционально-волевой сферы у подростков с ОВЗ.
20.05.2024
Итоговое заседание РМО педагогов-психологов на базе МКУ ЦППМСП «Идринский»
В рамках заседания РМО педагоги-психологи поделились опытом:
1. Бекасова Н.В., педагог-психолог МБОУ Идринская СОШ провела мастер-класс «Нейропсихологические игры и упражнения как средства развития основных психических функций».
2. Чернухина А.Ю., педагог-психолог МКОЙ Курежская ООШ, поделилась методикой профилактики эмоционального выгорания «Зарядись позитивом».
3. Михайлова Г.Н., педагог-психолог МБДОУ детский сад №1 "Солнышко" провела мастер-класс «Арт-терапия как средство сохранения здоровья педагогов».
4. Корнетова Т.В., педагог-психолог МКОУ Центральная ООШ провела мастер-класс по работе с детьми «Использование метафорических ассоциативных карт в работе со страхами».
5. Солодкий Д.В., педагог-психолог МКОУ Стахановская СОШ представил методы профилактической работы педагога-психолога с детьми группы риска.
Руководитель РМО Золотайкина Г,П,, педагог-психолог МКУ ЦППМСП "Идринский" подвела итоги работы РМО за год и планирование на следующий учебный год.
1. Бекасова Н.В., педагог-психолог МБОУ Идринская СОШ провела мастер-класс «Нейропсихологические игры и упражнения как средства развития основных психических функций».
2. Чернухина А.Ю., педагог-психолог МКОЙ Курежская ООШ, поделилась методикой профилактики эмоционального выгорания «Зарядись позитивом».
3. Михайлова Г.Н., педагог-психолог МБДОУ детский сад №1 "Солнышко" провела мастер-класс «Арт-терапия как средство сохранения здоровья педагогов».
4. Корнетова Т.В., педагог-психолог МКОУ Центральная ООШ провела мастер-класс по работе с детьми «Использование метафорических ассоциативных карт в работе со страхами».
5. Солодкий Д.В., педагог-психолог МКОУ Стахановская СОШ представил методы профилактической работы педагога-психолога с детьми группы риска.
Руководитель РМО Золотайкина Г,П,, педагог-психолог МКУ ЦППМСП "Идринский" подвела итоги работы РМО за год и планирование на следующий учебный год.
Все психологи, выступающие в течение года, награждены сертификатами.
22.04.2024-
26.04.2024
26.04.2024
Весенняя неделя психологии - 2024
в 16 образовательных организациях Идринского района.
в 16 образовательных организациях Идринского района.
В рамках мероприятий Недели психологии решались следующие задачи:
– создание условий для формирования психологически безопасной образовательной среды;
– совершенствование психологической компетентности педагогических работников и представителей администрации образовательной организации, обучающихся, их родителей (законных представителей);
– развитие жизнестойкости, актуализация личностных ресурсов участников образовательных отношений;
– создание условий, способствующих формированию и сохранению устойчивых дружеских отношений в учебном и профессиональном коллективах на основе принятия и взаимоуважения, повышение культуры общения и межличностного взаимодействия;
– активизация процессов личностного и профессионального самоопределения обучающихся;
– актуализация знаний обучающихся и их родителей (законных представителей) о возможностях и деятельности психологической службы образовательной организации, направлениях работы педагога-психолога и социального педагога в ходе организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и воспитательной работы.
Организовано и проведено 106 мероприятий, всего охвачено 920 обучающихся, 157 родителей, 153 педагога и 32 воспитателя.
В образовательных организациях проведены:
- 57 мероприятий по развитию навыков жизнестойкости (в том числе освоение приемов саморегуляции, снятия напряжения и тревоги с использованием медитативных техник, мышечной релаксации и иных), анализа актуального эмоционального состояния; актуализация личностных ресурсов;
– 77 мероприятий по совершенствованию навыков общения, социальной гибкости, дружелюбия, освоение навыков распознавания эмоций (своих и собеседника), невербальных сигналов в процессе общения, совершенствованию навыков конструктивного разрешения конфликтной ситуации, повышению культуры общения и межличностного взаимодействия;
– 45 мероприятий по развитию профессионального самоопределения на основе личностного, ролевое моделирование ситуаций выбора, повышению осведомленности о мире профессий и профессиональных ролях.
– создание условий для формирования психологически безопасной образовательной среды;
– совершенствование психологической компетентности педагогических работников и представителей администрации образовательной организации, обучающихся, их родителей (законных представителей);
– развитие жизнестойкости, актуализация личностных ресурсов участников образовательных отношений;
– создание условий, способствующих формированию и сохранению устойчивых дружеских отношений в учебном и профессиональном коллективах на основе принятия и взаимоуважения, повышение культуры общения и межличностного взаимодействия;
– активизация процессов личностного и профессионального самоопределения обучающихся;
– актуализация знаний обучающихся и их родителей (законных представителей) о возможностях и деятельности психологической службы образовательной организации, направлениях работы педагога-психолога и социального педагога в ходе организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и воспитательной работы.
Организовано и проведено 106 мероприятий, всего охвачено 920 обучающихся, 157 родителей, 153 педагога и 32 воспитателя.
В образовательных организациях проведены:
- 57 мероприятий по развитию навыков жизнестойкости (в том числе освоение приемов саморегуляции, снятия напряжения и тревоги с использованием медитативных техник, мышечной релаксации и иных), анализа актуального эмоционального состояния; актуализация личностных ресурсов;
– 77 мероприятий по совершенствованию навыков общения, социальной гибкости, дружелюбия, освоение навыков распознавания эмоций (своих и собеседника), невербальных сигналов в процессе общения, совершенствованию навыков конструктивного разрешения конфликтной ситуации, повышению культуры общения и межличностного взаимодействия;
– 45 мероприятий по развитию профессионального самоопределения на основе личностного, ролевое моделирование ситуаций выбора, повышению осведомленности о мире профессий и профессиональных ролях.
13.04.2024
Курсы ПК "Профилактика буллинга в отношении участников образовательного процесса средствами медиативного подхода"
С 1 по 13 апреля 2024 психологи, социальные педагоги и педагоги повышали свою квалификацию по теме профилактики буллинга под руководством Анастасии Сергеевны Бывшенко, ст. преподавателя КОиСПП КК ИПК, регионального тьютора по профилактике деструктивного поведения.
Изучены такие темы, как:
- Нормативно-правовая база.
- Понятие буллинга. Виды и акты буллинга.
- Примеры проявления буллинга.
- Отличие буллинга от конфликта.
- Буллинг-структура и психологические особенности участников
- Методики диагностики буллинга
- Действия педагога при выявлении буллинга в классе
- Модели антибуллинговой работы
Отработаны практические навыки и освоена медиативная технология "Круги сообщества".
Искренняя признательность и благодарность Анастасии Сергеевне за предоставленную возможность повысить свой уровень квалификации, за профессионализм и мастерство, за ответственное отношение к своему делу, за чуткое и внимательное отношение ко всем слушателям! Благодарим Вас за то, что ответственно подходите к процессу обучения!
07.03.2024
Муниципальный этап конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог года - 2024», «Учитель-дефектолог года – 2024»
С 16 января по 07 марта 2024г. проведен муниципальный этап конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог года - 2024», «Учитель-дефектолог года – 2024» с целью повышения профессионального уровня и реализации творческого потенциала педагогов-психологов и учителей-дефектологов образования, поддержки инновационных разработок и технологий в организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, повышения престижа психологической службы в системе образования Идринского района.
В конкурсе профессионального мастерства приняли участие 11 образовательных организаций: МКОУ Никольская СОШ, МКОУ Отрокская СОШ, МКОУ Новоберезовская СОШ, МКОУ Большехабыкская СОШ, МБОУ Идринская СОШ, МКОУ Добромысловская СОШ, МБДОУ детский сад № 3 Семицветик, МБДОУ детский сад № 1 Солнышко, МКОУ Курежская ООШ, МКОУ Новотроицкая ООШ, МКОУ Малохабыкская ООШ.
Приняли участие всего: 17 узких специалистов.
07 марта участники, набравшие наивысшие баллы по результатам заочной экспертизы, представили на очном этапе мастер-классы по темам методических разработок.
По итогам заседания экспертной комиссии выявлены победители и призеры муниципального этапа конкурса профессионального мастерства:
«Педагог-психолог года - 2024»:
1место - Васютина Т.Н. педагог-психолог МКОУ Отрокская СОШ;
2 место - Кононова Т.Ф. педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ,
3 место - Михайлова Г.Н. педагог-психолог МБДОУ детский сад 1 Солнышко.
«Учитель-дефектолог года – 2024»
в номинации "Учитель-логопед" :
1 место - Филиппова В.Г. учитель-логопед МБДОУ детский сад 1 Солнышко;
2 место - Бабинцева О.Н. учитель-логопед МКОУ Добромысловская СОШ,
3 место - Корчагин Е.Н. учитель-логопед МКОУ Новоберезовская СОШ.
В номинации "Учитель-дефектолог":
1 место - Фризоргер Е.В. учитель-дефектолог МБОУ Идринская СОШ,
2 место - Замкина З.Г. учитель-дефектолог МКОУ Новоберезовская СОШ,
3 место - Ерохин В.В. МКОУ Никольская СОШ.
Все победители и призеры награждены грамотами Отдела образования администрации Идринского района.
Благодарность за участие в проведении экспертизы конкурсных работ Залевской А.Г. педагогу-психологу Минусинского межресурсного центра, Тропиной О.С. учителю-логопеду МКОУ Отрокская СОШ - победителю прошлого года.
Желаем всем участникам успехов в профессиональной деятельности и новых достижений!
В конкурсе профессионального мастерства приняли участие 11 образовательных организаций: МКОУ Никольская СОШ, МКОУ Отрокская СОШ, МКОУ Новоберезовская СОШ, МКОУ Большехабыкская СОШ, МБОУ Идринская СОШ, МКОУ Добромысловская СОШ, МБДОУ детский сад № 3 Семицветик, МБДОУ детский сад № 1 Солнышко, МКОУ Курежская ООШ, МКОУ Новотроицкая ООШ, МКОУ Малохабыкская ООШ.
Приняли участие всего: 17 узких специалистов.
07 марта участники, набравшие наивысшие баллы по результатам заочной экспертизы, представили на очном этапе мастер-классы по темам методических разработок.
По итогам заседания экспертной комиссии выявлены победители и призеры муниципального этапа конкурса профессионального мастерства:
«Педагог-психолог года - 2024»:
1место - Васютина Т.Н. педагог-психолог МКОУ Отрокская СОШ;
2 место - Кононова Т.Ф. педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ,
3 место - Михайлова Г.Н. педагог-психолог МБДОУ детский сад 1 Солнышко.
«Учитель-дефектолог года – 2024»
в номинации "Учитель-логопед" :
1 место - Филиппова В.Г. учитель-логопед МБДОУ детский сад 1 Солнышко;
2 место - Бабинцева О.Н. учитель-логопед МКОУ Добромысловская СОШ,
3 место - Корчагин Е.Н. учитель-логопед МКОУ Новоберезовская СОШ.
В номинации "Учитель-дефектолог":
1 место - Фризоргер Е.В. учитель-дефектолог МБОУ Идринская СОШ,
2 место - Замкина З.Г. учитель-дефектолог МКОУ Новоберезовская СОШ,
3 место - Ерохин В.В. МКОУ Никольская СОШ.
Все победители и призеры награждены грамотами Отдела образования администрации Идринского района.
Благодарность за участие в проведении экспертизы конкурсных работ Залевской А.Г. педагогу-психологу Минусинского межресурсного центра, Тропиной О.С. учителю-логопеду МКОУ Отрокская СОШ - победителю прошлого года.
Желаем всем участникам успехов в профессиональной деятельности и новых достижений!
26.02.2024
Заседание РМО учителей-логопедов по обмену опытом на базе Центра ППМС помощи
26.02.2024 г. на базе МКУ ЦППМСП "Идринский" прошло районное методическое объединение учителей-логопедов, приуроченное к "Единому методическому дню".
Практическая работа РМО учителей-логопедов была организована и проведена в форме мастер-классов по темам:
"Использование визуально-ритмических рядов в работе учителя-логопеда" (Филиппова В.Г., МБДОУ д/с №1 "Солнышко"),
"Интерактивные игры "Мерсибо" для коррекционно-развивающих занятий учителя-логопеда" (Глазырин Р.А., МКОУ Никольская СОШ)
"Скорочтение: 5 приёмов для быстрого чтения и запоминания прочитанного" (Русина Н.Н., МКОУ Екатерининская ООШ).
РМО учителей-логопедов проходят на высоком профессиональном уровне, где проявляется потенциал каждого специалиста.
Практическая работа РМО учителей-логопедов была организована и проведена в форме мастер-классов по темам:
"Использование визуально-ритмических рядов в работе учителя-логопеда" (Филиппова В.Г., МБДОУ д/с №1 "Солнышко"),
"Интерактивные игры "Мерсибо" для коррекционно-развивающих занятий учителя-логопеда" (Глазырин Р.А., МКОУ Никольская СОШ)
"Скорочтение: 5 приёмов для быстрого чтения и запоминания прочитанного" (Русина Н.Н., МКОУ Екатерининская ООШ).
РМО учителей-логопедов проходят на высоком профессиональном уровне, где проявляется потенциал каждого специалиста.
31.01.2024
Семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: психопрофилактика экзаменационного стресса»
На базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми педагоги-психологи Идринского района приняли участие в семинаре-практикуме: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: психопрофилактика экзаменационного стресса».
На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: методы самопомощи и саморегуляции, активизации личностных ресурсов, развития позитивного мышления, которые могут быть использованы при подготовке и сдаче экзаменов. Реализованный комплекс упражнений позволил сформировать у участников целостное представление о возможных направлениях деятельности педагога-психолога по психопрофилактике экзаменационного стресса при работе с одаренными и высокомотивированными учащимися.
В рамках семинара-практикума Кононова Татьяна Федоровна, педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ, подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование практик благодарностей в различных техниках (метафорические ассоциативные карты, системные расстановки) как средство развития стрессоустойчивости».
По окончанию практикума специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной
На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: методы самопомощи и саморегуляции, активизации личностных ресурсов, развития позитивного мышления, которые могут быть использованы при подготовке и сдаче экзаменов. Реализованный комплекс упражнений позволил сформировать у участников целостное представление о возможных направлениях деятельности педагога-психолога по психопрофилактике экзаменационного стресса при работе с одаренными и высокомотивированными учащимися.
В рамках семинара-практикума Кононова Татьяна Федоровна, педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ, подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование практик благодарностей в различных техниках (метафорические ассоциативные карты, системные расстановки) как средство развития стрессоустойчивости».
По окончанию практикума специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной
18.12.2023
Выездное заседание РМО педагогов-психологов
на базе МКОУ Большехабыкская СОШ
на базе МКОУ Большехабыкская СОШ
В ходе заседания все психологи ознакомились с деятельностью педагога-психолога МКОУ Большехабыкская СОШ. Татьяна Федоровна Кононова представила различные игры для развития познавательной, коммуникативной и эмоциональной сфер детей, показала, как использовать в работе интерактивные игры для развивающих и коррекционных занятий для детей 2-10 лет. Провела методику «От мечты к цели» для работы с родителями. Эта методика из 4 шагов, позволяющих достичь любой цели. Алгоритм основан на исследовании Габриэль Оэттинген: Желание, Цель, Препятствие, План.
Попробовали применить метод «Расстановки» — метод работы с проблемами людей, основанный на заместительном восприятии. Эта способность позволяет поставить себя на место другого человека и ощутить то, что происходит.
А так же в преддверии Нового года провели анализ уходящего года и поставили цели на новый год, поиграли в игру «Тайный дед Мороз», каждый педагог-психолог ушел домой с приятным сюрпризом от коллег.
Благодарность коллективу МКОУ Большехабыкская СОШ за гостеприимство! Татьяне Федоровне за проведенные методики! А так же всем психологам за обмен опытом!
Попробовали применить метод «Расстановки» — метод работы с проблемами людей, основанный на заместительном восприятии. Эта способность позволяет поставить себя на место другого человека и ощутить то, что происходит.
А так же в преддверии Нового года провели анализ уходящего года и поставили цели на новый год, поиграли в игру «Тайный дед Мороз», каждый педагог-психолог ушел домой с приятным сюрпризом от коллег.
Благодарность коллективу МКОУ Большехабыкская СОШ за гостеприимство! Татьяне Федоровне за проведенные методики! А так же всем психологам за обмен опытом!
24.11.2023
Осенняя НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ 2023
С 20 по 24 ноября 2023г. в 17 образовательных организациях Идринского района прошла, ставшая уже традиционной, «Неделя психологии» с целью сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательных отношений.
В рамках Недели психологии организуется активность детей и взрослых, проводятся различные мероприятия, которые способствуют установлению и поддержанию благоприятного психологического климата, психологически безопасной образовательной среды, направленной на сохранение культурной идентичности и передачи культурных традиций народов Российской Федерации, чувства психологического благополучия у участников образовательных отношений.
Организовано и проведено 144 мероприятия, которыми всего охвачено 1422 ребенка, 295 родителей, 198 педагогов.
Неделя психологии, являясь психологической акцией, выступает одной из разновидностей большой психологической игры. Единство развертываемой в общеобразовательной организации игровой среды, необычность, ненавязчивость и эпизодичность создают объединяющую всех участников образовательных отношений атмосферу, которая достигается за счет вовлечения как можно большего числа участников в разнообразные мероприятия, имеющие единую тематическую направленность
В рамках Недели психологии организуется активность детей и взрослых, проводятся различные мероприятия, которые способствуют установлению и поддержанию благоприятного психологического климата, психологически безопасной образовательной среды, направленной на сохранение культурной идентичности и передачи культурных традиций народов Российской Федерации, чувства психологического благополучия у участников образовательных отношений.
Организовано и проведено 144 мероприятия, которыми всего охвачено 1422 ребенка, 295 родителей, 198 педагогов.
Неделя психологии, являясь психологической акцией, выступает одной из разновидностей большой психологической игры. Единство развертываемой в общеобразовательной организации игровой среды, необычность, ненавязчивость и эпизодичность создают объединяющую всех участников образовательных отношений атмосферу, которая достигается за счет вовлечения как можно большего числа участников в разнообразные мероприятия, имеющие единую тематическую направленность
25.05.2023
Обмен опытом
среди психологов юга Красноярского края
среди психологов юга Красноярского края
25 мая 2023г. педагог-психолог Центра Золотайкина Г.П. приняла участие в семинаре-практикуме "Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие эффективной коммуникации" на базе межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми г. Минусинск.
Для психологов юга Красноярского края организовано 2 игры на коммуникацию.
Для психологов юга Красноярского края организовано 2 игры на коммуникацию.
23.04.2023
Весенняя НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ 2023
С 17 по 23 апреля 2023г. в 14 образовательных организациях Идринского района прошла «Неделя психологии» с целью сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательных отношений.
Неделя психологии проходила через систему запланированных мероприятий, в рамках которых осуществлялась деятельность по психологическому просвещению и психопрофилактике участников образовательных отношений, в том числе мероприятий, обеспечивающих у детей и подростков формирование межкультурной коммуникации, а так же способствующих формированию благополучного психологического настроя и позитивной мотивации обучающихся.
Организовано и проведено 106 мероприятий, всего охвачено 745 обучающихся, 124 родителя, 119 педагогов.
Во всех образовательных организациях проведены мероприятия по развитию:
- стрессоустойчивости и навыков саморегуляции, в том числе освоение приемов снятия напряжения и тревоги, мышечной релаксации, актуализации личностных ресурсов;
- ценностно-смысловой сферы личности и ценностного самоопределения обучающихся, в том числе содействие принятию традиционных российских духовно-нравственных ценностей – человеческой жизни, сохранения и уважения человеческого достоинства, крепкая семья, гуманизм, милосердие, справедливость, взаимоуважение, взаимоподдержка, сотрудничество и сплоченность;
- коммуникативной компетентности и навыков конструктивного разрешения конфликта, в том числе социальной гибкости, дружелюбия, повышению культуры межличностного взаимодействия.
Неделя психологии проходила через систему запланированных мероприятий, в рамках которых осуществлялась деятельность по психологическому просвещению и психопрофилактике участников образовательных отношений, в том числе мероприятий, обеспечивающих у детей и подростков формирование межкультурной коммуникации, а так же способствующих формированию благополучного психологического настроя и позитивной мотивации обучающихся.
Организовано и проведено 106 мероприятий, всего охвачено 745 обучающихся, 124 родителя, 119 педагогов.
Во всех образовательных организациях проведены мероприятия по развитию:
- стрессоустойчивости и навыков саморегуляции, в том числе освоение приемов снятия напряжения и тревоги, мышечной релаксации, актуализации личностных ресурсов;
- ценностно-смысловой сферы личности и ценностного самоопределения обучающихся, в том числе содействие принятию традиционных российских духовно-нравственных ценностей – человеческой жизни, сохранения и уважения человеческого достоинства, крепкая семья, гуманизм, милосердие, справедливость, взаимоуважение, взаимоподдержка, сотрудничество и сплоченность;
- коммуникативной компетентности и навыков конструктивного разрешения конфликта, в том числе социальной гибкости, дружелюбия, повышению культуры межличностного взаимодействия.
31.03.2023
Районный семинар-практикум для специалистов ППк "Психологическое сопровождение различных категорий обучающихся: развитие эмоциональной устойчивости и уверенности в себе"
Семинар для педагогов района состоялся на базе Отдела образования. Психологи психологической службы района поделились опытом:
- Татьяна Федоровна Кононова, педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ, представила практику применения МАК-карт при развитии эмоциональной устойчивости разных участников образовательного процесса.
- Вилисова Светлана Ивановна, педагог-психолог МКОУ Никольская СОШ, представила мастер-класс по развитию способности распознавать различные эмоциональные состояния, способности управлять своими эмоциями с использованием проективной методики «Монстрики чувств».
- Золотайкина Галина Петровна, педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский», провела ролевые игры на развитие уверенности в себе и эмоциональной устойчивости.
21.03.2023
Повышаем квалификацию и делимся опытом.
г.Минусинск
г.Минусинск
3 педагога-психолога психологической службы района приняли участие в семинаре-практикуме: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие личной эффективности» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми.
На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: ресурсное состояние, установки которые мешают личному развитию, краткосрочное и долгосрочное планирование.
В рамках семинара-практикума Татьяна Федоровна Кононова- педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование метафорических ассоциативных карт в работе педагога-психолога, как метод диагностирования и коррекции».
По окончанию мероприятия специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии отметили доброжелательную рабочую атмосферу на практикуме, важность знакомства с новыми инструментами в работы с детьми и подростками.
На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: ресурсное состояние, установки которые мешают личному развитию, краткосрочное и долгосрочное планирование.
В рамках семинара-практикума Татьяна Федоровна Кононова- педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование метафорических ассоциативных карт в работе педагога-психолога, как метод диагностирования и коррекции».
По окончанию мероприятия специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии отметили доброжелательную рабочую атмосферу на практикуме, важность знакомства с новыми инструментами в работы с детьми и подростками.
15.03.2023
Муниципальный этап конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог года - 2023», «Учитель-дефектолог года – 2023»
С 16 января по 15 марта 2023 г. проведен муниципальный этап конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог года - 2023», «Учитель-дефектолог года – 2023» с целью повышения профессионального уровня и реализации творческого потенциала педагогов-психологов и учителей-дефектологов образования, поддержки инновационных разработок и технологий в организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, повышения престижа психологической службы в системе образования Идринского района.
В конкурсе профессионального мастерства приняли участие 7 образовательных организаций: МКОУ Никольская СОШ, МКОУ Отрокская СОШ, МКОУ Новоберезовская СОШ, МКОУ Большехабыкская СОШ, МБОУ Идринская СОШ, МКОУ Добромысловская СОШ, МБДОУ детский сад № 3 Семицветик. Приняли участие всего: 10 узких специалистов.
15 марта все участники представили на очном этапе мастер-классы по темам методических разработок. Здесь были продемонстрированы умения по обучению детей счету, использованию природного материала при работе с детьми, навыки применения сказкотерапии и солевой терапии, развития временных и пространственных представлений, профориентации и активизации межполушарного взаимодействия и др.
По итогам заседания экспертной комиссии выявлены победители и лауреаты муниципального этапа конкурса профессионального мастерства:
«Педагог-психолог года - 2023»:
Победитель - Кононова Т.Ф. педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ;
Лауреат 2 степени - Васютина Т.Н. педагог-психолог МКОУ Отрокская СОШ;
Лауреат3 степени - Лаврентьева Л.Т. педагог-психолог МБДОУ детский сад № 3 Семицветик.
«Учитель-дефектолог года – 2023»:
Победитель - Тропина О.С. учитель-логопед МКОУ Отрокская СОШ;
Лауреат 2 степени - Неясова Т.В. учитель-логопед МБОУ Идринская СОШ;
Лауреат 3 степени - Замкина З.Г. учитель-дефектолог МКОУ Новоберезовская СОШ.
Все победители и призеры награждены грамотами Отдела образования администрации Идринского района.
Желаем всем участникам успехов в профессиональной деятельности!
В конкурсе профессионального мастерства приняли участие 7 образовательных организаций: МКОУ Никольская СОШ, МКОУ Отрокская СОШ, МКОУ Новоберезовская СОШ, МКОУ Большехабыкская СОШ, МБОУ Идринская СОШ, МКОУ Добромысловская СОШ, МБДОУ детский сад № 3 Семицветик. Приняли участие всего: 10 узких специалистов.
15 марта все участники представили на очном этапе мастер-классы по темам методических разработок. Здесь были продемонстрированы умения по обучению детей счету, использованию природного материала при работе с детьми, навыки применения сказкотерапии и солевой терапии, развития временных и пространственных представлений, профориентации и активизации межполушарного взаимодействия и др.
По итогам заседания экспертной комиссии выявлены победители и лауреаты муниципального этапа конкурса профессионального мастерства:
«Педагог-психолог года - 2023»:
Победитель - Кононова Т.Ф. педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ;
Лауреат 2 степени - Васютина Т.Н. педагог-психолог МКОУ Отрокская СОШ;
Лауреат3 степени - Лаврентьева Л.Т. педагог-психолог МБДОУ детский сад № 3 Семицветик.
«Учитель-дефектолог года – 2023»:
Победитель - Тропина О.С. учитель-логопед МКОУ Отрокская СОШ;
Лауреат 2 степени - Неясова Т.В. учитель-логопед МБОУ Идринская СОШ;
Лауреат 3 степени - Замкина З.Г. учитель-дефектолог МКОУ Новоберезовская СОШ.
Все победители и призеры награждены грамотами Отдела образования администрации Идринского района.
Желаем всем участникам успехов в профессиональной деятельности!
24.01.2023
Семинар-практикум «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: профилактика эмоциональной неустойчивости; развитие эмоциональной устойчивости»
Психологи Идринского района приняли участие в семинаре-практикуме для педагогов-психологов: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: профилактика эмоциональной неустойчивости; развитие эмоциональной устойчивости».
Ведущая: педагог-психолог межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми, магистр психолого-педагогического образования Залевская Анна Геннадьевна.
В ходе семинара-практикума:
- обсудили что такое эмоциональный интеллект,
- заострили внимание на важности развития у детей эмоционального интеллекта и эмоциональной устойчивости,
- обсудили и опробовали на себе методы и методики развития эмоциональной устойчивости.
- рассмотрели возможности применения проективной методики "Монстрики чувств" и блокнота "Как приручить демонов".
Время провели с пользой, получили инструменты для работы с детьми, обменялись опытом и обсудили дальнейшие планы встреч.
Ведущая: педагог-психолог межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми, магистр психолого-педагогического образования Залевская Анна Геннадьевна.
В ходе семинара-практикума:
- обсудили что такое эмоциональный интеллект,
- заострили внимание на важности развития у детей эмоционального интеллекта и эмоциональной устойчивости,
- обсудили и опробовали на себе методы и методики развития эмоциональной устойчивости.
- рассмотрели возможности применения проективной методики "Монстрики чувств" и блокнота "Как приручить демонов".
Время провели с пользой, получили инструменты для работы с детьми, обменялись опытом и обсудили дальнейшие планы встреч.
23.01.2023
Выездное заседание РМО учителей-логопедов по обмену опытом
На базе МКОУ Отрокская СОШ прошло запланированное выездное заседание районного методического объединения учителей-логопедов, на котором присутствовало 9 учителей-логопедов Идринского района (Филиппова В.Г., Тропина О.С., Глазырин Р.А., Шорохова Ю.В., Шуднева Л.В., Неясова Т.В., Дымова Н.Н., Корчагин Е.В., Кукарцева Р.В.).
В ходе заседания учитель-логопед МКОУ Отрокская СОШ Тропина Ольга Сергеевна ознакомила коллег с социальным проектом «Развивающее инклюзивное пространство «Детство для всех» при поддержке Фонда президентских грантов, который реализуется на базе школы. Подробно рассказала о возможностях инклюзивного пространства, о работе с оборудованием, настольными играми и пособиями.
Был проведён мастер-класс по теме «Использование интерактивной пошаговой программы «Речедвигатель» для активизации речи неговорящих детей». Цель программы: вывести плохоговорящего или неговорящего ребёнка на уровень простой фразовой речи, элементарного формулирования мысли и участия в диалоге.
В практической части нашей встречи были показаны интерактивные игры для развивающих и коррекционных занятий для детей с ОВЗ с развивающего портала mersibo.ru («Лого-ассорти», «Занимательная фонематика», «Русский без нагрузки»).
Опыт работы методического объединения свидетельствует о том, что данная форма профессионального общения способствует росту профессионального мастерства и творческой активности учителей-логопедов, что положительно влияет на результативность их работы.
Благодарность коллективу МКОУ Отрокская СОШ за гостеприимство!
В ходе заседания учитель-логопед МКОУ Отрокская СОШ Тропина Ольга Сергеевна ознакомила коллег с социальным проектом «Развивающее инклюзивное пространство «Детство для всех» при поддержке Фонда президентских грантов, который реализуется на базе школы. Подробно рассказала о возможностях инклюзивного пространства, о работе с оборудованием, настольными играми и пособиями.
Был проведён мастер-класс по теме «Использование интерактивной пошаговой программы «Речедвигатель» для активизации речи неговорящих детей». Цель программы: вывести плохоговорящего или неговорящего ребёнка на уровень простой фразовой речи, элементарного формулирования мысли и участия в диалоге.
В практической части нашей встречи были показаны интерактивные игры для развивающих и коррекционных занятий для детей с ОВЗ с развивающего портала mersibo.ru («Лого-ассорти», «Занимательная фонематика», «Русский без нагрузки»).
Опыт работы методического объединения свидетельствует о том, что данная форма профессионального общения способствует росту профессионального мастерства и творческой активности учителей-логопедов, что положительно влияет на результативность их работы.
Благодарность коллективу МКОУ Отрокская СОШ за гостеприимство!
19.12.2022
Выездное заседание РМО педагогов-психологов по обмену опытом. Меняем форматы.
В ходе заседания все психологи ознакомились с инклюзивным пространством "Детство для всех" МКОУ Отрокская СОШ. Татьяна Николаевна Васютина провела мастер-класс "Возможности развивающего инклюзивного пространства при работе с детьми с особыми образовательными потребностями". Продемонстрировала возможности использования сенсорного уголка, сухого бассейна, тактильной дорожки и фибероптического оборудования в работе с детьми. Так же Татьяна Николаевна представила различные игры для развития познавательной, коммуникативной и эмоциональной сфер детей, показала, как использовать в работе интерактивные игры для развивающих и коррекционных занятий для детей 2-10 лет.
Педагог-психолог Детского сада №1 "Солнышко" с. Идринское Галина Николаевна Михайлова провела тренинг "Профилактика эмоционального выгорания педагогов в коллективе": поделилась опытом проведения упражнений на сплочение коллектива, развитие доверительных отношений, содействию сохранения физического, психологического, социального здоровья педагогов, формированию позитивного мышления.
Педагог-психолог МКУ Центр ппмс помощи "Идринский" Золотайкина Галина Петровна провела игру "Эффективная коммуникация в коллективе педагогов". Данную игру можно использовать при проведении тренингов и семинаров при работе с педагогическим коллективом в целях развития коммуникативных умений, улучшения командного взаимодействия, сплочения коллектива.
По итогу заседания педагогам-психологам вручены благодарственные письма Отдела образования за плодотворное сотрудничество с Отделом образования и активное участие в разработке модели муниципальной психологической службы в системе образования Идринского района; за вклад в развитие инклюзивного образования.
Благодарность коллективу МКОУ Отрокская СОШ за гостеприимство! А так же всем психологам за проведённые мастер-классы и обмен опытом!
Педагог-психолог Детского сада №1 "Солнышко" с. Идринское Галина Николаевна Михайлова провела тренинг "Профилактика эмоционального выгорания педагогов в коллективе": поделилась опытом проведения упражнений на сплочение коллектива, развитие доверительных отношений, содействию сохранения физического, психологического, социального здоровья педагогов, формированию позитивного мышления.
Педагог-психолог МКУ Центр ппмс помощи "Идринский" Золотайкина Галина Петровна провела игру "Эффективная коммуникация в коллективе педагогов". Данную игру можно использовать при проведении тренингов и семинаров при работе с педагогическим коллективом в целях развития коммуникативных умений, улучшения командного взаимодействия, сплочения коллектива.
По итогу заседания педагогам-психологам вручены благодарственные письма Отдела образования за плодотворное сотрудничество с Отделом образования и активное участие в разработке модели муниципальной психологической службы в системе образования Идринского района; за вклад в развитие инклюзивного образования.
Благодарность коллективу МКОУ Отрокская СОШ за гостеприимство! А так же всем психологам за проведённые мастер-классы и обмен опытом!
18 ноября 2022
Представление проекта модели муниципальной психологической службы в системе образования Идринского района
Директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
"Идринский" Г.П. Золотайкина представила на очном этапе Краевого фестиваля лучших инклюзивных практик, который призван собрать и представить самые яркие из инклюзивных практик, проект модели муниципальной психологической службы в системе образования Идринского района.
По результатам проверки экспертных листов, поступивших от экспертов, работающих на площадках наша практика стала 3ей в рейтинге.
Все замечания экспертов будут учтены, модель будет доработана.
"Идринский" Г.П. Золотайкина представила на очном этапе Краевого фестиваля лучших инклюзивных практик, который призван собрать и представить самые яркие из инклюзивных практик, проект модели муниципальной психологической службы в системе образования Идринского района.
По результатам проверки экспертных листов, поступивших от экспертов, работающих на площадках наша практика стала 3ей в рейтинге.
Все замечания экспертов будут учтены, модель будет доработана.
21 октября 2022
Осенняя Неделя психологии 2022
С 17 по 21 октября 2022г. в образовательных организациях Идринского района прошла «Неделя психологии» с целью сохранения и укрепления психологического здоровья обучающихся.
«Неделя психологии» прошла в 13 образовательных организациях. Мероприятиями всего охвачено 615 обучающихся, 371 родитель, 127 педагогов.
В Идринской школе проведен тренинг по развитию жизнестойкости «Я выбираю жизнь!» и деловая игра «Сделай себя сам». Для родителей проведено 6 родительских собраний по вопросам общения с подростками.
Во всех образовательных организациях для педагогов проведены тренинги по профилактике эмоционального выгорания.
«Неделя психологии» - это уникальная возможность представить работу педагога-психолога как нечто целостное, осмысленное, логически выстроенное.
«Неделя психологии» прошла в 13 образовательных организациях. Мероприятиями всего охвачено 615 обучающихся, 371 родитель, 127 педагогов.
В Идринской школе проведен тренинг по развитию жизнестойкости «Я выбираю жизнь!» и деловая игра «Сделай себя сам». Для родителей проведено 6 родительских собраний по вопросам общения с подростками.
Во всех образовательных организациях для педагогов проведены тренинги по профилактике эмоционального выгорания.
«Неделя психологии» - это уникальная возможность представить работу педагога-психолога как нечто целостное, осмысленное, логически выстроенное.
12 октября 2022
Межведомственная конференция «Формирование системы психолого-педагогической реабилитации в Красноярском крае»
11-12 октября 2022 года учитель-логопед Тропина О.С. и педагог-психолог Васютина Т.Н. приняли участие в Межведомственной конференции «Формирование системы психолого-педагогической реабилитации в Красноярском крае».
Конференция проведена в целях определения общих подходов к проведению мероприятий по психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов, проведения промежуточных итогов деятельности по формированию системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, детей-инвалидов, обмена опытом по обеспечению психолого-педагогической реабилитации, организации общего и профессионального образования.
В рамках конференции учитель-логопед Тропина О.С. презентовала педагогическую практику «Организация работы площадок развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов, их родителей».
Конференция объединила ведущих специалистов системы реабилитации, в том числе психолого-педагогической, из г. Москвы и других субъектов Российской Федерации, а также специалистов системы здравоохранения, социальной политики, культуры, спорта.
Конференция проведена в целях определения общих подходов к проведению мероприятий по психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов, проведения промежуточных итогов деятельности по формированию системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, детей-инвалидов, обмена опытом по обеспечению психолого-педагогической реабилитации, организации общего и профессионального образования.
В рамках конференции учитель-логопед Тропина О.С. презентовала педагогическую практику «Организация работы площадок развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов, их родителей».
Конференция объединила ведущих специалистов системы реабилитации, в том числе психолого-педагогической, из г. Москвы и других субъектов Российской Федерации, а также специалистов системы здравоохранения, социальной политики, культуры, спорта.
15 июня 2022
Рабочая встреча субъектов психологической службы на муниципальном уровне
Рабочая встреча организована в целях организации эффективной деятельности по разработке муниципальной модели психологической службы, направленной на формирование единых подходов к оказанию психолого-педагогической методической и консультативной помощи всем участникам образовательного процесса.
В ходе рабочей встречи:
- рассмотрены основные положения Концепции развития психологической
службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025
года (утв. Министром просвещения РФ С.С. Кравцовым от 20.05.2022),
- рассмотрена организационно-функциональная модель психологической
службы в системе образования Красноярского края (утв. Министерством
образования Красноярского края от 11.05.2022),
- разработан проект плана мероприятий по развитию психологической
службы в системе общего и профессионального образования на территории
Идринского района до 2025 года.
В ходе рабочей встречи:
- рассмотрены основные положения Концепции развития психологической
службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025
года (утв. Министром просвещения РФ С.С. Кравцовым от 20.05.2022),
- рассмотрена организационно-функциональная модель психологической
службы в системе образования Красноярского края (утв. Министерством
образования Красноярского края от 11.05.2022),
- разработан проект плана мероприятий по развитию психологической
службы в системе общего и профессионального образования на территории
Идринского района до 2025 года.
7-8 июня 2022
Участие в семинаре "Разработка муниципальных моделей психологической службы в системе образования"
Муниципальная команда педагогов-психологов в составе Вилисовой С.И., Золотайкиной Г.П., Михайловой Г.Н., Калабиной А.В. приняла участие в семинаре "Разработка муниципальных моделей психологической службы образования" в г.Минусинск.
В ходе 2х-дневного семинара под руководством Хохловой Елены
Эдгардовны, руководителя Центра развития инклюзивного образования, и
были рассмотрены:
- основные положения Концепции развития психологической службы в
системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года
(утвержденной Министром просвещения РФ С.С. Кравцовым от 20.05.2022),
- организационно-функциональная модель психологической службы в
системе образования Красноярского края (утвержденная Министерством
образования Красноярского края от 11.05.2022),
- план мероприятий по развитию психологической службы в системе общего
и профессионального образования на территории Красноярского края до 2025 года.
В результате семинара командами оформлен ценностно-целевой компонент муниципальной психологической службы, определены компонент управления, структурно-функциональный и содержательно-технологический компоненты, а так же намечены основные результаты реализации муниципальной модели психологической службы в системе образования Идринского района.
В ходе 2х-дневного семинара под руководством Хохловой Елены
Эдгардовны, руководителя Центра развития инклюзивного образования, и
были рассмотрены:
- основные положения Концепции развития психологической службы в
системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года
(утвержденной Министром просвещения РФ С.С. Кравцовым от 20.05.2022),
- организационно-функциональная модель психологической службы в
системе образования Красноярского края (утвержденная Министерством
образования Красноярского края от 11.05.2022),
- план мероприятий по развитию психологической службы в системе общего
и профессионального образования на территории Красноярского края до 2025 года.
В результате семинара командами оформлен ценностно-целевой компонент муниципальной психологической службы, определены компонент управления, структурно-функциональный и содержательно-технологический компоненты, а так же намечены основные результаты реализации муниципальной модели психологической службы в системе образования Идринского района.
14-22 апреля 2022
Обеспечение противодействия идеологии насилия, профилактики буллинга, деструктивного, суицидального поведения подростков
В образовательных организациях Идринского района в рамках оперативно-профилактического мероприятия «Твой выбор» в целях предупреждения групповых правонарушений подростков, нейтрализации попыток вовлечения несовершеннолетних в деструктивную, в том числе экстремистскую деятельность, в незаконные массовые акции, противодействия проникновению информации, пропагандирующей насилие проведены педагогические советы и семинар для социальных педагогов.
Директором МКУ Идринского района Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Идринский» организовано разъяснение признаков деструктивного поведения подростков, рассказано о недопущении участия детей в группах и интернет сообществах противоправной направленности, а так же о мерах ответственности предусмотренных законом.
Педагогам представлены алгоритмы выявления подростков-участников деструктивных сообществ, технологии профилактики буллинга и алгоритм действий педагогов в ситуации буллинга. Рассказано о психологических (личностных) причинах и факторах вовлечения подростков в суицидальные группы и деструктивные сообщества.
Совместно с педагогами рассмотрены тренировочные ситуации по деятельности террористических и экстремистских организаций, обсуждены методы и способы выявления среди участников ОО сторонников идеологии насилия, направления профилактической работы.
На примере описания случая из практики обсуждены возможные стратегии деятельности педагога с непосредственными участниками ситуации буллинга («буллерами» и «жертвами»), обучающимися класса и их родителями. Предположены отдельные техники в контексте медиативного подхода.
Директором МКУ Идринского района Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Идринский» организовано разъяснение признаков деструктивного поведения подростков, рассказано о недопущении участия детей в группах и интернет сообществах противоправной направленности, а так же о мерах ответственности предусмотренных законом.
Педагогам представлены алгоритмы выявления подростков-участников деструктивных сообществ, технологии профилактики буллинга и алгоритм действий педагогов в ситуации буллинга. Рассказано о психологических (личностных) причинах и факторах вовлечения подростков в суицидальные группы и деструктивные сообщества.
Совместно с педагогами рассмотрены тренировочные ситуации по деятельности террористических и экстремистских организаций, обсуждены методы и способы выявления среди участников ОО сторонников идеологии насилия, направления профилактической работы.
На примере описания случая из практики обсуждены возможные стратегии деятельности педагога с непосредственными участниками ситуации буллинга («буллерами» и «жертвами»), обучающимися класса и их родителями. Предположены отдельные техники в контексте медиативного подхода.
