Новости
23.09.2024
Организационно-методическое заседание РМО педагогов-психологов
В ходе заседания:
Руководитель РМО Золотайкина Г.П. представила анализ работы РМО педагогов-психологов за 2023-2024 учебный год. Совместно со всеми психологами согласован план работы РМО психологов на 2024-2025 учебный год, внесены предложения по доработке и корректировке плана.
Обновлен районный банк данных о педагогах-психологах, рассмотрены кандидаты на аттестацию в 2024-25 учебном году.
Чернухина А.Ю., педагог-психолог МКОУ Курежская ООШ представила мастер-класс по проведению коррекционно-развивающего занятия по развитию памяти и коммуникативных навыков детей с ОВЗ «В шахматном порядке».
Золотайкина Г.П., педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский» представила доклад о порядке работы муниципальной психологической службы, оказывающей неотложную психологическую помощь детям и родителям, проживающим на территории Идринского района. Рассмотрены:
- основные положения,
- задачи и функции МПС, в случае возникновения кризисной ситуации,
- алгоритмы действий специалистов в случае возникновения кризисной ситуации,
- порядок действий специалистов МПС и ППС при оказании неотложной психологической помощи,
- посткризисное психологическое сопровождение специалистами МПС, оказывающей неотложную психологическую помощь.
А также рассказала о работе региональной межведомственной
мобильной психологической службе, оказывающей психологическую помощь детям, проживающим на территории Красноярского края.
Руководитель РМО Золотайкина Г.П. представила анализ работы РМО педагогов-психологов за 2023-2024 учебный год. Совместно со всеми психологами согласован план работы РМО психологов на 2024-2025 учебный год, внесены предложения по доработке и корректировке плана.
Обновлен районный банк данных о педагогах-психологах, рассмотрены кандидаты на аттестацию в 2024-25 учебном году.
Чернухина А.Ю., педагог-психолог МКОУ Курежская ООШ представила мастер-класс по проведению коррекционно-развивающего занятия по развитию памяти и коммуникативных навыков детей с ОВЗ «В шахматном порядке».
Золотайкина Г.П., педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский» представила доклад о порядке работы муниципальной психологической службы, оказывающей неотложную психологическую помощь детям и родителям, проживающим на территории Идринского района. Рассмотрены:
- основные положения,
- задачи и функции МПС, в случае возникновения кризисной ситуации,
- алгоритмы действий специалистов в случае возникновения кризисной ситуации,
- порядок действий специалистов МПС и ППС при оказании неотложной психологической помощи,
- посткризисное психологическое сопровождение специалистами МПС, оказывающей неотложную психологическую помощь.
А также рассказала о работе региональной межведомственной
мобильной психологической службе, оказывающей психологическую помощь детям, проживающим на территории Красноярского края.
20.05.2024
Впервые! Форум психологических практик
Форум психологических практик – инициативное мероприятие педагогов-психологов учреждений системы образования Идринского района, направленное на распространение эффективного опыта работы с разными участниками образовательных отношений, а также на актуализацию места и роли психолога в условиях современного общества.
На мероприятиях Форума продемонстрирован опыт современного и эффективного психологического сопровождения образовательного процесса, оказания психологической помощи несовершеннолетним и их родителям, педагогическим работникам и иным участникам образовательных отношений. Так:
На мероприятиях Форума продемонстрирован опыт современного и эффективного психологического сопровождения образовательного процесса, оказания психологической помощи несовершеннолетним и их родителям, педагогическим работникам и иным участникам образовательных отношений. Так:
- Золотайкина Г.П., педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский», представила доклад «Модель психологической службы в системе образования Идринского района».
- Филиппова Т.Н., педагог-психолог МКОУ Малохабыкская ООШ, поделилась опытом проведения коррекционного занятия «Развитие эмоциональной и коммуникативной сферы у детей с ОВЗ младшего школьного возраста «В дружбе наша сила» посредством куклотерапии».
- Михайлова Г.Н., педагог-психолог МБДОУ детский сад II категории комбинированного вида № 1 «Солнышко», представила опыт работы по нейропсихологической программе «Умняшки».
- Кононова Т.Ф., педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ, провела групповое занятие по формированию и коррекции эмоционально-волевой сферы с применением техник: метафорические ассоциативные карты и системные расстановки. Тема: «Практика Благодарности».
- Васютина Т.Н., педагог-психолог МКОУ Отрокская СОШ, провела масте-класс «Текстильная АРТ – терапия как инструмент работы с младшими школьниками с ОВЗ, направленная на сохранение и укрепление психофизического и эмоционального здоровья учащихся».
- Вилисова С.И., педагог-психолог МКОУ Никольская СОШ, поделилась опытом организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ по развитию эмоционально-волевой сферы.
- Замкина И.И., педагог-психолог МКОУ Добромысловская СОШ, поделилась опытом реализации программы коррекционно- развивающих занятий по коррекции эмоционально-волевой сферы у подростков с ОВЗ.
20.05.2024
Итоговое заседание РМО педагогов-психологов на базе МКУ ЦППМСП «Идринский»
В рамках заседания РМО педагоги-психологи поделились опытом:
1. Бекасова Н.В., педагог-психолог МБОУ Идринская СОШ провела мастер-класс «Нейропсихологические игры и упражнения как средства развития основных психических функций».
2. Чернухина А.Ю., педагог-психолог МКОЙ Курежская ООШ, поделилась методикой профилактики эмоционального выгорания «Зарядись позитивом».
3. Михайлова Г.Н., педагог-психолог МБДОУ детский сад №1 "Солнышко" провела мастер-класс «Арт-терапия как средство сохранения здоровья педагогов».
4. Корнетова Т.В., педагог-психолог МКОУ Центральная ООШ провела мастер-класс по работе с детьми «Использование метафорических ассоциативных карт в работе со страхами».
5. Солодкий Д.В., педагог-психолог МКОУ Стахановская СОШ представил методы профилактической работы педагога-психолога с детьми группы риска.
Руководитель РМО Золотайкина Г,П,, педагог-психолог МКУ ЦППМСП "Идринский" подвела итоги работы РМО за год и планирование на следующий учебный год.
1. Бекасова Н.В., педагог-психолог МБОУ Идринская СОШ провела мастер-класс «Нейропсихологические игры и упражнения как средства развития основных психических функций».
2. Чернухина А.Ю., педагог-психолог МКОЙ Курежская ООШ, поделилась методикой профилактики эмоционального выгорания «Зарядись позитивом».
3. Михайлова Г.Н., педагог-психолог МБДОУ детский сад №1 "Солнышко" провела мастер-класс «Арт-терапия как средство сохранения здоровья педагогов».
4. Корнетова Т.В., педагог-психолог МКОУ Центральная ООШ провела мастер-класс по работе с детьми «Использование метафорических ассоциативных карт в работе со страхами».
5. Солодкий Д.В., педагог-психолог МКОУ Стахановская СОШ представил методы профилактической работы педагога-психолога с детьми группы риска.
Руководитель РМО Золотайкина Г,П,, педагог-психолог МКУ ЦППМСП "Идринский" подвела итоги работы РМО за год и планирование на следующий учебный год.
Все психологи, выступающие в течение года, награждены сертификатами.
22.04.2024-
26.04.2024
26.04.2024
Весенняя неделя психологии - 2024
в 16 образовательных организациях Идринского района.
в 16 образовательных организациях Идринского района.
В рамках мероприятий Недели психологии решались следующие задачи:
– создание условий для формирования психологически безопасной образовательной среды;
– совершенствование психологической компетентности педагогических работников и представителей администрации образовательной организации, обучающихся, их родителей (законных представителей);
– развитие жизнестойкости, актуализация личностных ресурсов участников образовательных отношений;
– создание условий, способствующих формированию и сохранению устойчивых дружеских отношений в учебном и профессиональном коллективах на основе принятия и взаимоуважения, повышение культуры общения и межличностного взаимодействия;
– активизация процессов личностного и профессионального самоопределения обучающихся;
– актуализация знаний обучающихся и их родителей (законных представителей) о возможностях и деятельности психологической службы образовательной организации, направлениях работы педагога-психолога и социального педагога в ходе организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и воспитательной работы.
Организовано и проведено 106 мероприятий, всего охвачено 920 обучающихся, 157 родителей, 153 педагога и 32 воспитателя.
В образовательных организациях проведены:
- 57 мероприятий по развитию навыков жизнестойкости (в том числе освоение приемов саморегуляции, снятия напряжения и тревоги с использованием медитативных техник, мышечной релаксации и иных), анализа актуального эмоционального состояния; актуализация личностных ресурсов;
– 77 мероприятий по совершенствованию навыков общения, социальной гибкости, дружелюбия, освоение навыков распознавания эмоций (своих и собеседника), невербальных сигналов в процессе общения, совершенствованию навыков конструктивного разрешения конфликтной ситуации, повышению культуры общения и межличностного взаимодействия;
– 45 мероприятий по развитию профессионального самоопределения на основе личностного, ролевое моделирование ситуаций выбора, повышению осведомленности о мире профессий и профессиональных ролях.
– создание условий для формирования психологически безопасной образовательной среды;
– совершенствование психологической компетентности педагогических работников и представителей администрации образовательной организации, обучающихся, их родителей (законных представителей);
– развитие жизнестойкости, актуализация личностных ресурсов участников образовательных отношений;
– создание условий, способствующих формированию и сохранению устойчивых дружеских отношений в учебном и профессиональном коллективах на основе принятия и взаимоуважения, повышение культуры общения и межличностного взаимодействия;
– активизация процессов личностного и профессионального самоопределения обучающихся;
– актуализация знаний обучающихся и их родителей (законных представителей) о возможностях и деятельности психологической службы образовательной организации, направлениях работы педагога-психолога и социального педагога в ходе организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и воспитательной работы.
Организовано и проведено 106 мероприятий, всего охвачено 920 обучающихся, 157 родителей, 153 педагога и 32 воспитателя.
В образовательных организациях проведены:
- 57 мероприятий по развитию навыков жизнестойкости (в том числе освоение приемов саморегуляции, снятия напряжения и тревоги с использованием медитативных техник, мышечной релаксации и иных), анализа актуального эмоционального состояния; актуализация личностных ресурсов;
– 77 мероприятий по совершенствованию навыков общения, социальной гибкости, дружелюбия, освоение навыков распознавания эмоций (своих и собеседника), невербальных сигналов в процессе общения, совершенствованию навыков конструктивного разрешения конфликтной ситуации, повышению культуры общения и межличностного взаимодействия;
– 45 мероприятий по развитию профессионального самоопределения на основе личностного, ролевое моделирование ситуаций выбора, повышению осведомленности о мире профессий и профессиональных ролях.
13.04.2024
Курсы ПК "Профилактика буллинга в отношении участников образовательного процесса средствами медиативного подхода"
С 1 по 13 апреля 2024 психологи, социальные педагоги и педагоги повышали свою квалификацию по теме профилактики буллинга под руководством Анастасии Сергеевны Бывшенко, ст. преподавателя КОиСПП КК ИПК, регионального тьютора по профилактике деструктивного поведения.
Изучены такие темы, как:
- Нормативно-правовая база.
- Понятие буллинга. Виды и акты буллинга.
- Примеры проявления буллинга.
- Отличие буллинга от конфликта.
- Буллинг-структура и психологические особенности участников
- Методики диагностики буллинга
- Действия педагога при выявлении буллинга в классе
- Модели антибуллинговой работы
Отработаны практические навыки и освоена медиативная технология "Круги сообщества".
Искренняя признательность и благодарность Анастасии Сергеевне за предоставленную возможность повысить свой уровень квалификации, за профессионализм и мастерство, за ответственное отношение к своему делу, за чуткое и внимательное отношение ко всем слушателям! Благодарим Вас за то, что ответственно подходите к процессу обучения!
07.03.2024
Муниципальный этап конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог года - 2024», «Учитель-дефектолог года – 2024»
С 16 января по 07 марта 2024г. проведен муниципальный этап конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог года - 2024», «Учитель-дефектолог года – 2024» с целью повышения профессионального уровня и реализации творческого потенциала педагогов-психологов и учителей-дефектологов образования, поддержки инновационных разработок и технологий в организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, повышения престижа психологической службы в системе образования Идринского района.
В конкурсе профессионального мастерства приняли участие 11 образовательных организаций: МКОУ Никольская СОШ, МКОУ Отрокская СОШ, МКОУ Новоберезовская СОШ, МКОУ Большехабыкская СОШ, МБОУ Идринская СОШ, МКОУ Добромысловская СОШ, МБДОУ детский сад № 3 Семицветик, МБДОУ детский сад № 1 Солнышко, МКОУ Курежская ООШ, МКОУ Новотроицкая ООШ, МКОУ Малохабыкская ООШ.
Приняли участие всего: 17 узких специалистов.
07 марта участники, набравшие наивысшие баллы по результатам заочной экспертизы, представили на очном этапе мастер-классы по темам методических разработок.
По итогам заседания экспертной комиссии выявлены победители и призеры муниципального этапа конкурса профессионального мастерства:
«Педагог-психолог года - 2024»:
1место - Васютина Т.Н. педагог-психолог МКОУ Отрокская СОШ;
2 место - Кононова Т.Ф. педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ,
3 место - Михайлова Г.Н. педагог-психолог МБДОУ детский сад 1 Солнышко.
«Учитель-дефектолог года – 2024»
в номинации "Учитель-логопед" :
1 место - Филиппова В.Г. учитель-логопед МБДОУ детский сад 1 Солнышко;
2 место - Бабинцева О.Н. учитель-логопед МКОУ Добромысловская СОШ,
3 место - Корчагин Е.Н. учитель-логопед МКОУ Новоберезовская СОШ.
В номинации "Учитель-дефектолог":
1 место - Фризоргер Е.В. учитель-дефектолог МБОУ Идринская СОШ,
2 место - Замкина З.Г. учитель-дефектолог МКОУ Новоберезовская СОШ,
3 место - Ерохин В.В. МКОУ Никольская СОШ.
Все победители и призеры награждены грамотами Отдела образования администрации Идринского района.
Благодарность за участие в проведении экспертизы конкурсных работ Залевской А.Г. педагогу-психологу Минусинского межресурсного центра, Тропиной О.С. учителю-логопеду МКОУ Отрокская СОШ - победителю прошлого года.
Желаем всем участникам успехов в профессиональной деятельности и новых достижений!
В конкурсе профессионального мастерства приняли участие 11 образовательных организаций: МКОУ Никольская СОШ, МКОУ Отрокская СОШ, МКОУ Новоберезовская СОШ, МКОУ Большехабыкская СОШ, МБОУ Идринская СОШ, МКОУ Добромысловская СОШ, МБДОУ детский сад № 3 Семицветик, МБДОУ детский сад № 1 Солнышко, МКОУ Курежская ООШ, МКОУ Новотроицкая ООШ, МКОУ Малохабыкская ООШ.
Приняли участие всего: 17 узких специалистов.
07 марта участники, набравшие наивысшие баллы по результатам заочной экспертизы, представили на очном этапе мастер-классы по темам методических разработок.
По итогам заседания экспертной комиссии выявлены победители и призеры муниципального этапа конкурса профессионального мастерства:
«Педагог-психолог года - 2024»:
1место - Васютина Т.Н. педагог-психолог МКОУ Отрокская СОШ;
2 место - Кононова Т.Ф. педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ,
3 место - Михайлова Г.Н. педагог-психолог МБДОУ детский сад 1 Солнышко.
«Учитель-дефектолог года – 2024»
в номинации "Учитель-логопед" :
1 место - Филиппова В.Г. учитель-логопед МБДОУ детский сад 1 Солнышко;
2 место - Бабинцева О.Н. учитель-логопед МКОУ Добромысловская СОШ,
3 место - Корчагин Е.Н. учитель-логопед МКОУ Новоберезовская СОШ.
В номинации "Учитель-дефектолог":
1 место - Фризоргер Е.В. учитель-дефектолог МБОУ Идринская СОШ,
2 место - Замкина З.Г. учитель-дефектолог МКОУ Новоберезовская СОШ,
3 место - Ерохин В.В. МКОУ Никольская СОШ.
Все победители и призеры награждены грамотами Отдела образования администрации Идринского района.
Благодарность за участие в проведении экспертизы конкурсных работ Залевской А.Г. педагогу-психологу Минусинского межресурсного центра, Тропиной О.С. учителю-логопеду МКОУ Отрокская СОШ - победителю прошлого года.
Желаем всем участникам успехов в профессиональной деятельности и новых достижений!
26.02.2024
Заседание РМО учителей-логопедов по обмену опытом на базе Центра ППМС помощи
26.02.2024 г. на базе МКУ ЦППМСП "Идринский" прошло районное методическое объединение учителей-логопедов, приуроченное к "Единому методическому дню".
Практическая работа РМО учителей-логопедов была организована и проведена в форме мастер-классов по темам:
"Использование визуально-ритмических рядов в работе учителя-логопеда" (Филиппова В.Г., МБДОУ д/с №1 "Солнышко"),
"Интерактивные игры "Мерсибо" для коррекционно-развивающих занятий учителя-логопеда" (Глазырин Р.А., МКОУ Никольская СОШ)
"Скорочтение: 5 приёмов для быстрого чтения и запоминания прочитанного" (Русина Н.Н., МКОУ Екатерининская ООШ).
РМО учителей-логопедов проходят на высоком профессиональном уровне, где проявляется потенциал каждого специалиста.
Практическая работа РМО учителей-логопедов была организована и проведена в форме мастер-классов по темам:
"Использование визуально-ритмических рядов в работе учителя-логопеда" (Филиппова В.Г., МБДОУ д/с №1 "Солнышко"),
"Интерактивные игры "Мерсибо" для коррекционно-развивающих занятий учителя-логопеда" (Глазырин Р.А., МКОУ Никольская СОШ)
"Скорочтение: 5 приёмов для быстрого чтения и запоминания прочитанного" (Русина Н.Н., МКОУ Екатерининская ООШ).
РМО учителей-логопедов проходят на высоком профессиональном уровне, где проявляется потенциал каждого специалиста.
31.01.2024
Семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: психопрофилактика экзаменационного стресса»
На базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми педагоги-психологи Идринского района приняли участие в семинаре-практикуме: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: психопрофилактика экзаменационного стресса».
На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: методы самопомощи и саморегуляции, активизации личностных ресурсов, развития позитивного мышления, которые могут быть использованы при подготовке и сдаче экзаменов. Реализованный комплекс упражнений позволил сформировать у участников целостное представление о возможных направлениях деятельности педагога-психолога по психопрофилактике экзаменационного стресса при работе с одаренными и высокомотивированными учащимися.
В рамках семинара-практикума Кононова Татьяна Федоровна, педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ, подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование практик благодарностей в различных техниках (метафорические ассоциативные карты, системные расстановки) как средство развития стрессоустойчивости».
По окончанию практикума специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной
На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: методы самопомощи и саморегуляции, активизации личностных ресурсов, развития позитивного мышления, которые могут быть использованы при подготовке и сдаче экзаменов. Реализованный комплекс упражнений позволил сформировать у участников целостное представление о возможных направлениях деятельности педагога-психолога по психопрофилактике экзаменационного стресса при работе с одаренными и высокомотивированными учащимися.
В рамках семинара-практикума Кононова Татьяна Федоровна, педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ, подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование практик благодарностей в различных техниках (метафорические ассоциативные карты, системные расстановки) как средство развития стрессоустойчивости».
По окончанию практикума специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной
18.12.2023
Выездное заседание РМО педагогов-психологов
на базе МКОУ Большехабыкская СОШ
на базе МКОУ Большехабыкская СОШ
В ходе заседания все психологи ознакомились с деятельностью педагога-психолога МКОУ Большехабыкская СОШ. Татьяна Федоровна Кононова представила различные игры для развития познавательной, коммуникативной и эмоциональной сфер детей, показала, как использовать в работе интерактивные игры для развивающих и коррекционных занятий для детей 2-10 лет. Провела методику «От мечты к цели» для работы с родителями. Эта методика из 4 шагов, позволяющих достичь любой цели. Алгоритм основан на исследовании Габриэль Оэттинген: Желание, Цель, Препятствие, План.
Попробовали применить метод «Расстановки» — метод работы с проблемами людей, основанный на заместительном восприятии. Эта способность позволяет поставить себя на место другого человека и ощутить то, что происходит.
А так же в преддверии Нового года провели анализ уходящего года и поставили цели на новый год, поиграли в игру «Тайный дед Мороз», каждый педагог-психолог ушел домой с приятным сюрпризом от коллег.
Благодарность коллективу МКОУ Большехабыкская СОШ за гостеприимство! Татьяне Федоровне за проведенные методики! А так же всем психологам за обмен опытом!
Попробовали применить метод «Расстановки» — метод работы с проблемами людей, основанный на заместительном восприятии. Эта способность позволяет поставить себя на место другого человека и ощутить то, что происходит.
А так же в преддверии Нового года провели анализ уходящего года и поставили цели на новый год, поиграли в игру «Тайный дед Мороз», каждый педагог-психолог ушел домой с приятным сюрпризом от коллег.
Благодарность коллективу МКОУ Большехабыкская СОШ за гостеприимство! Татьяне Федоровне за проведенные методики! А так же всем психологам за обмен опытом!
24.11.2023
Осенняя НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ 2023
С 20 по 24 ноября 2023г. в 17 образовательных организациях Идринского района прошла, ставшая уже традиционной, «Неделя психологии» с целью сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательных отношений.
В рамках Недели психологии организуется активность детей и взрослых, проводятся различные мероприятия, которые способствуют установлению и поддержанию благоприятного психологического климата, психологически безопасной образовательной среды, направленной на сохранение культурной идентичности и передачи культурных традиций народов Российской Федерации, чувства психологического благополучия у участников образовательных отношений.
Организовано и проведено 144 мероприятия, которыми всего охвачено 1422 ребенка, 295 родителей, 198 педагогов.
Неделя психологии, являясь психологической акцией, выступает одной из разновидностей большой психологической игры. Единство развертываемой в общеобразовательной организации игровой среды, необычность, ненавязчивость и эпизодичность создают объединяющую всех участников образовательных отношений атмосферу, которая достигается за счет вовлечения как можно большего числа участников в разнообразные мероприятия, имеющие единую тематическую направленность
В рамках Недели психологии организуется активность детей и взрослых, проводятся различные мероприятия, которые способствуют установлению и поддержанию благоприятного психологического климата, психологически безопасной образовательной среды, направленной на сохранение культурной идентичности и передачи культурных традиций народов Российской Федерации, чувства психологического благополучия у участников образовательных отношений.
Организовано и проведено 144 мероприятия, которыми всего охвачено 1422 ребенка, 295 родителей, 198 педагогов.
Неделя психологии, являясь психологической акцией, выступает одной из разновидностей большой психологической игры. Единство развертываемой в общеобразовательной организации игровой среды, необычность, ненавязчивость и эпизодичность создают объединяющую всех участников образовательных отношений атмосферу, которая достигается за счет вовлечения как можно большего числа участников в разнообразные мероприятия, имеющие единую тематическую направленность
25.05.2023
Обмен опытом
среди психологов юга Красноярского края
среди психологов юга Красноярского края
25 мая 2023г. педагог-психолог Центра Золотайкина Г.П. приняла участие в семинаре-практикуме "Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие эффективной коммуникации" на базе межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми г. Минусинск.
Для психологов юга Красноярского края организовано 2 игры на коммуникацию.
Для психологов юга Красноярского края организовано 2 игры на коммуникацию.
23.04.2023
Весенняя НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ 2023
С 17 по 23 апреля 2023г. в 14 образовательных организациях Идринского района прошла «Неделя психологии» с целью сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательных отношений.
Неделя психологии проходила через систему запланированных мероприятий, в рамках которых осуществлялась деятельность по психологическому просвещению и психопрофилактике участников образовательных отношений, в том числе мероприятий, обеспечивающих у детей и подростков формирование межкультурной коммуникации, а так же способствующих формированию благополучного психологического настроя и позитивной мотивации обучающихся.
Организовано и проведено 106 мероприятий, всего охвачено 745 обучающихся, 124 родителя, 119 педагогов.
Во всех образовательных организациях проведены мероприятия по развитию:
- стрессоустойчивости и навыков саморегуляции, в том числе освоение приемов снятия напряжения и тревоги, мышечной релаксации, актуализации личностных ресурсов;
- ценностно-смысловой сферы личности и ценностного самоопределения обучающихся, в том числе содействие принятию традиционных российских духовно-нравственных ценностей – человеческой жизни, сохранения и уважения человеческого достоинства, крепкая семья, гуманизм, милосердие, справедливость, взаимоуважение, взаимоподдержка, сотрудничество и сплоченность;
- коммуникативной компетентности и навыков конструктивного разрешения конфликта, в том числе социальной гибкости, дружелюбия, повышению культуры межличностного взаимодействия.
Неделя психологии проходила через систему запланированных мероприятий, в рамках которых осуществлялась деятельность по психологическому просвещению и психопрофилактике участников образовательных отношений, в том числе мероприятий, обеспечивающих у детей и подростков формирование межкультурной коммуникации, а так же способствующих формированию благополучного психологического настроя и позитивной мотивации обучающихся.
Организовано и проведено 106 мероприятий, всего охвачено 745 обучающихся, 124 родителя, 119 педагогов.
Во всех образовательных организациях проведены мероприятия по развитию:
- стрессоустойчивости и навыков саморегуляции, в том числе освоение приемов снятия напряжения и тревоги, мышечной релаксации, актуализации личностных ресурсов;
- ценностно-смысловой сферы личности и ценностного самоопределения обучающихся, в том числе содействие принятию традиционных российских духовно-нравственных ценностей – человеческой жизни, сохранения и уважения человеческого достоинства, крепкая семья, гуманизм, милосердие, справедливость, взаимоуважение, взаимоподдержка, сотрудничество и сплоченность;
- коммуникативной компетентности и навыков конструктивного разрешения конфликта, в том числе социальной гибкости, дружелюбия, повышению культуры межличностного взаимодействия.
31.03.2023
Районный семинар-практикум для специалистов ППк "Психологическое сопровождение различных категорий обучающихся: развитие эмоциональной устойчивости и уверенности в себе"
Семинар для педагогов района состоялся на базе Отдела образования. Психологи психологической службы района поделились опытом:
- Татьяна Федоровна Кононова, педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ, представила практику применения МАК-карт при развитии эмоциональной устойчивости разных участников образовательного процесса.
- Вилисова Светлана Ивановна, педагог-психолог МКОУ Никольская СОШ, представила мастер-класс по развитию способности распознавать различные эмоциональные состояния, способности управлять своими эмоциями с использованием проективной методики «Монстрики чувств».
- Золотайкина Галина Петровна, педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский», провела ролевые игры на развитие уверенности в себе и эмоциональной устойчивости.
21.03.2023
Повышаем квалификацию и делимся опытом.
г.Минусинск
г.Минусинск
3 педагога-психолога психологической службы района приняли участие в семинаре-практикуме: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие личной эффективности» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми.
На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: ресурсное состояние, установки которые мешают личному развитию, краткосрочное и долгосрочное планирование.
В рамках семинара-практикума Татьяна Федоровна Кононова- педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование метафорических ассоциативных карт в работе педагога-психолога, как метод диагностирования и коррекции».
По окончанию мероприятия специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии отметили доброжелательную рабочую атмосферу на практикуме, важность знакомства с новыми инструментами в работы с детьми и подростками.
На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: ресурсное состояние, установки которые мешают личному развитию, краткосрочное и долгосрочное планирование.
В рамках семинара-практикума Татьяна Федоровна Кононова- педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование метафорических ассоциативных карт в работе педагога-психолога, как метод диагностирования и коррекции».
По окончанию мероприятия специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии отметили доброжелательную рабочую атмосферу на практикуме, важность знакомства с новыми инструментами в работы с детьми и подростками.
15.03.2023
Муниципальный этап конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог года - 2023», «Учитель-дефектолог года – 2023»
С 16 января по 15 марта 2023 г. проведен муниципальный этап конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог года - 2023», «Учитель-дефектолог года – 2023» с целью повышения профессионального уровня и реализации творческого потенциала педагогов-психологов и учителей-дефектологов образования, поддержки инновационных разработок и технологий в организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, повышения престижа психологической службы в системе образования Идринского района.
В конкурсе профессионального мастерства приняли участие 7 образовательных организаций: МКОУ Никольская СОШ, МКОУ Отрокская СОШ, МКОУ Новоберезовская СОШ, МКОУ Большехабыкская СОШ, МБОУ Идринская СОШ, МКОУ Добромысловская СОШ, МБДОУ детский сад № 3 Семицветик. Приняли участие всего: 10 узких специалистов.
15 марта все участники представили на очном этапе мастер-классы по темам методических разработок. Здесь были продемонстрированы умения по обучению детей счету, использованию природного материала при работе с детьми, навыки применения сказкотерапии и солевой терапии, развития временных и пространственных представлений, профориентации и активизации межполушарного взаимодействия и др.
По итогам заседания экспертной комиссии выявлены победители и лауреаты муниципального этапа конкурса профессионального мастерства:
«Педагог-психолог года - 2023»:
Победитель - Кононова Т.Ф. педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ;
Лауреат 2 степени - Васютина Т.Н. педагог-психолог МКОУ Отрокская СОШ;
Лауреат3 степени - Лаврентьева Л.Т. педагог-психолог МБДОУ детский сад № 3 Семицветик.
«Учитель-дефектолог года – 2023»:
Победитель - Тропина О.С. учитель-логопед МКОУ Отрокская СОШ;
Лауреат 2 степени - Неясова Т.В. учитель-логопед МБОУ Идринская СОШ;
Лауреат 3 степени - Замкина З.Г. учитель-дефектолог МКОУ Новоберезовская СОШ.
Все победители и призеры награждены грамотами Отдела образования администрации Идринского района.
Желаем всем участникам успехов в профессиональной деятельности!
В конкурсе профессионального мастерства приняли участие 7 образовательных организаций: МКОУ Никольская СОШ, МКОУ Отрокская СОШ, МКОУ Новоберезовская СОШ, МКОУ Большехабыкская СОШ, МБОУ Идринская СОШ, МКОУ Добромысловская СОШ, МБДОУ детский сад № 3 Семицветик. Приняли участие всего: 10 узких специалистов.
15 марта все участники представили на очном этапе мастер-классы по темам методических разработок. Здесь были продемонстрированы умения по обучению детей счету, использованию природного материала при работе с детьми, навыки применения сказкотерапии и солевой терапии, развития временных и пространственных представлений, профориентации и активизации межполушарного взаимодействия и др.
По итогам заседания экспертной комиссии выявлены победители и лауреаты муниципального этапа конкурса профессионального мастерства:
«Педагог-психолог года - 2023»:
Победитель - Кононова Т.Ф. педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ;
Лауреат 2 степени - Васютина Т.Н. педагог-психолог МКОУ Отрокская СОШ;
Лауреат3 степени - Лаврентьева Л.Т. педагог-психолог МБДОУ детский сад № 3 Семицветик.
«Учитель-дефектолог года – 2023»:
Победитель - Тропина О.С. учитель-логопед МКОУ Отрокская СОШ;
Лауреат 2 степени - Неясова Т.В. учитель-логопед МБОУ Идринская СОШ;
Лауреат 3 степени - Замкина З.Г. учитель-дефектолог МКОУ Новоберезовская СОШ.
Все победители и призеры награждены грамотами Отдела образования администрации Идринского района.
Желаем всем участникам успехов в профессиональной деятельности!
24.01.2023
Семинар-практикум «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: профилактика эмоциональной неустойчивости; развитие эмоциональной устойчивости»
Психологи Идринского района приняли участие в семинаре-практикуме для педагогов-психологов: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: профилактика эмоциональной неустойчивости; развитие эмоциональной устойчивости».
Ведущая: педагог-психолог межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми, магистр психолого-педагогического образования Залевская Анна Геннадьевна.
В ходе семинара-практикума:
- обсудили что такое эмоциональный интеллект,
- заострили внимание на важности развития у детей эмоционального интеллекта и эмоциональной устойчивости,
- обсудили и опробовали на себе методы и методики развития эмоциональной устойчивости.
- рассмотрели возможности применения проективной методики "Монстрики чувств" и блокнота "Как приручить демонов".
Время провели с пользой, получили инструменты для работы с детьми, обменялись опытом и обсудили дальнейшие планы встреч.
Ведущая: педагог-психолог межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми, магистр психолого-педагогического образования Залевская Анна Геннадьевна.
В ходе семинара-практикума:
- обсудили что такое эмоциональный интеллект,
- заострили внимание на важности развития у детей эмоционального интеллекта и эмоциональной устойчивости,
- обсудили и опробовали на себе методы и методики развития эмоциональной устойчивости.
- рассмотрели возможности применения проективной методики "Монстрики чувств" и блокнота "Как приручить демонов".
Время провели с пользой, получили инструменты для работы с детьми, обменялись опытом и обсудили дальнейшие планы встреч.
23.01.2023
Выездное заседание РМО учителей-логопедов по обмену опытом
На базе МКОУ Отрокская СОШ прошло запланированное выездное заседание районного методического объединения учителей-логопедов, на котором присутствовало 9 учителей-логопедов Идринского района (Филиппова В.Г., Тропина О.С., Глазырин Р.А., Шорохова Ю.В., Шуднева Л.В., Неясова Т.В., Дымова Н.Н., Корчагин Е.В., Кукарцева Р.В.).
В ходе заседания учитель-логопед МКОУ Отрокская СОШ Тропина Ольга Сергеевна ознакомила коллег с социальным проектом «Развивающее инклюзивное пространство «Детство для всех» при поддержке Фонда президентских грантов, который реализуется на базе школы. Подробно рассказала о возможностях инклюзивного пространства, о работе с оборудованием, настольными играми и пособиями.
Был проведён мастер-класс по теме «Использование интерактивной пошаговой программы «Речедвигатель» для активизации речи неговорящих детей». Цель программы: вывести плохоговорящего или неговорящего ребёнка на уровень простой фразовой речи, элементарного формулирования мысли и участия в диалоге.
В практической части нашей встречи были показаны интерактивные игры для развивающих и коррекционных занятий для детей с ОВЗ с развивающего портала mersibo.ru («Лого-ассорти», «Занимательная фонематика», «Русский без нагрузки»).
Опыт работы методического объединения свидетельствует о том, что данная форма профессионального общения способствует росту профессионального мастерства и творческой активности учителей-логопедов, что положительно влияет на результативность их работы.
Благодарность коллективу МКОУ Отрокская СОШ за гостеприимство!
В ходе заседания учитель-логопед МКОУ Отрокская СОШ Тропина Ольга Сергеевна ознакомила коллег с социальным проектом «Развивающее инклюзивное пространство «Детство для всех» при поддержке Фонда президентских грантов, который реализуется на базе школы. Подробно рассказала о возможностях инклюзивного пространства, о работе с оборудованием, настольными играми и пособиями.
Был проведён мастер-класс по теме «Использование интерактивной пошаговой программы «Речедвигатель» для активизации речи неговорящих детей». Цель программы: вывести плохоговорящего или неговорящего ребёнка на уровень простой фразовой речи, элементарного формулирования мысли и участия в диалоге.
В практической части нашей встречи были показаны интерактивные игры для развивающих и коррекционных занятий для детей с ОВЗ с развивающего портала mersibo.ru («Лого-ассорти», «Занимательная фонематика», «Русский без нагрузки»).
Опыт работы методического объединения свидетельствует о том, что данная форма профессионального общения способствует росту профессионального мастерства и творческой активности учителей-логопедов, что положительно влияет на результативность их работы.
Благодарность коллективу МКОУ Отрокская СОШ за гостеприимство!
19.12.2022
Выездное заседание РМО педагогов-психологов по обмену опытом. Меняем форматы.
В ходе заседания все психологи ознакомились с инклюзивным пространством "Детство для всех" МКОУ Отрокская СОШ. Татьяна Николаевна Васютина провела мастер-класс "Возможности развивающего инклюзивного пространства при работе с детьми с особыми образовательными потребностями". Продемонстрировала возможности использования сенсорного уголка, сухого бассейна, тактильной дорожки и фибероптического оборудования в работе с детьми. Так же Татьяна Николаевна представила различные игры для развития познавательной, коммуникативной и эмоциональной сфер детей, показала, как использовать в работе интерактивные игры для развивающих и коррекционных занятий для детей 2-10 лет.
Педагог-психолог Детского сада №1 "Солнышко" с. Идринское Галина Николаевна Михайлова провела тренинг "Профилактика эмоционального выгорания педагогов в коллективе": поделилась опытом проведения упражнений на сплочение коллектива, развитие доверительных отношений, содействию сохранения физического, психологического, социального здоровья педагогов, формированию позитивного мышления.
Педагог-психолог МКУ Центр ппмс помощи "Идринский" Золотайкина Галина Петровна провела игру "Эффективная коммуникация в коллективе педагогов". Данную игру можно использовать при проведении тренингов и семинаров при работе с педагогическим коллективом в целях развития коммуникативных умений, улучшения командного взаимодействия, сплочения коллектива.
По итогу заседания педагогам-психологам вручены благодарственные письма Отдела образования за плодотворное сотрудничество с Отделом образования и активное участие в разработке модели муниципальной психологической службы в системе образования Идринского района; за вклад в развитие инклюзивного образования.
Благодарность коллективу МКОУ Отрокская СОШ за гостеприимство! А так же всем психологам за проведённые мастер-классы и обмен опытом!
Педагог-психолог Детского сада №1 "Солнышко" с. Идринское Галина Николаевна Михайлова провела тренинг "Профилактика эмоционального выгорания педагогов в коллективе": поделилась опытом проведения упражнений на сплочение коллектива, развитие доверительных отношений, содействию сохранения физического, психологического, социального здоровья педагогов, формированию позитивного мышления.
Педагог-психолог МКУ Центр ппмс помощи "Идринский" Золотайкина Галина Петровна провела игру "Эффективная коммуникация в коллективе педагогов". Данную игру можно использовать при проведении тренингов и семинаров при работе с педагогическим коллективом в целях развития коммуникативных умений, улучшения командного взаимодействия, сплочения коллектива.
По итогу заседания педагогам-психологам вручены благодарственные письма Отдела образования за плодотворное сотрудничество с Отделом образования и активное участие в разработке модели муниципальной психологической службы в системе образования Идринского района; за вклад в развитие инклюзивного образования.
Благодарность коллективу МКОУ Отрокская СОШ за гостеприимство! А так же всем психологам за проведённые мастер-классы и обмен опытом!
18 ноября 2022
Представление проекта модели муниципальной психологической службы в системе образования Идринского района
Директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
"Идринский" Г.П. Золотайкина представила на очном этапе Краевого фестиваля лучших инклюзивных практик, который призван собрать и представить самые яркие из инклюзивных практик, проект модели муниципальной психологической службы в системе образования Идринского района.
По результатам проверки экспертных листов, поступивших от экспертов, работающих на площадках наша практика стала 3ей в рейтинге.
Все замечания экспертов будут учтены, модель будет доработана.
"Идринский" Г.П. Золотайкина представила на очном этапе Краевого фестиваля лучших инклюзивных практик, который призван собрать и представить самые яркие из инклюзивных практик, проект модели муниципальной психологической службы в системе образования Идринского района.
По результатам проверки экспертных листов, поступивших от экспертов, работающих на площадках наша практика стала 3ей в рейтинге.
Все замечания экспертов будут учтены, модель будет доработана.
21 октября 2022
Осенняя Неделя психологии 2022
С 17 по 21 октября 2022г. в образовательных организациях Идринского района прошла «Неделя психологии» с целью сохранения и укрепления психологического здоровья обучающихся.
«Неделя психологии» прошла в 13 образовательных организациях. Мероприятиями всего охвачено 615 обучающихся, 371 родитель, 127 педагогов.
В Идринской школе проведен тренинг по развитию жизнестойкости «Я выбираю жизнь!» и деловая игра «Сделай себя сам». Для родителей проведено 6 родительских собраний по вопросам общения с подростками.
Во всех образовательных организациях для педагогов проведены тренинги по профилактике эмоционального выгорания.
«Неделя психологии» - это уникальная возможность представить работу педагога-психолога как нечто целостное, осмысленное, логически выстроенное.
«Неделя психологии» прошла в 13 образовательных организациях. Мероприятиями всего охвачено 615 обучающихся, 371 родитель, 127 педагогов.
В Идринской школе проведен тренинг по развитию жизнестойкости «Я выбираю жизнь!» и деловая игра «Сделай себя сам». Для родителей проведено 6 родительских собраний по вопросам общения с подростками.
Во всех образовательных организациях для педагогов проведены тренинги по профилактике эмоционального выгорания.
«Неделя психологии» - это уникальная возможность представить работу педагога-психолога как нечто целостное, осмысленное, логически выстроенное.
12 октября 2022
Межведомственная конференция «Формирование системы психолого-педагогической реабилитации в Красноярском крае»
11-12 октября 2022 года учитель-логопед Тропина О.С. и педагог-психолог Васютина Т.Н. приняли участие в Межведомственной конференции «Формирование системы психолого-педагогической реабилитации в Красноярском крае».
Конференция проведена в целях определения общих подходов к проведению мероприятий по психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов, проведения промежуточных итогов деятельности по формированию системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, детей-инвалидов, обмена опытом по обеспечению психолого-педагогической реабилитации, организации общего и профессионального образования.
В рамках конференции учитель-логопед Тропина О.С. презентовала педагогическую практику «Организация работы площадок развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов, их родителей».
Конференция объединила ведущих специалистов системы реабилитации, в том числе психолого-педагогической, из г. Москвы и других субъектов Российской Федерации, а также специалистов системы здравоохранения, социальной политики, культуры, спорта.
Конференция проведена в целях определения общих подходов к проведению мероприятий по психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов, проведения промежуточных итогов деятельности по формированию системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, детей-инвалидов, обмена опытом по обеспечению психолого-педагогической реабилитации, организации общего и профессионального образования.
В рамках конференции учитель-логопед Тропина О.С. презентовала педагогическую практику «Организация работы площадок развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов, их родителей».
Конференция объединила ведущих специалистов системы реабилитации, в том числе психолого-педагогической, из г. Москвы и других субъектов Российской Федерации, а также специалистов системы здравоохранения, социальной политики, культуры, спорта.
15 июня 2022
Рабочая встреча субъектов психологической службы на муниципальном уровне
Рабочая встреча организована в целях организации эффективной деятельности по разработке муниципальной модели психологической службы, направленной на формирование единых подходов к оказанию психолого-педагогической методической и консультативной помощи всем участникам образовательного процесса.
В ходе рабочей встречи:
- рассмотрены основные положения Концепции развития психологической
службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025
года (утв. Министром просвещения РФ С.С. Кравцовым от 20.05.2022),
- рассмотрена организационно-функциональная модель психологической
службы в системе образования Красноярского края (утв. Министерством
образования Красноярского края от 11.05.2022),
- разработан проект плана мероприятий по развитию психологической
службы в системе общего и профессионального образования на территории
Идринского района до 2025 года.
В ходе рабочей встречи:
- рассмотрены основные положения Концепции развития психологической
службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025
года (утв. Министром просвещения РФ С.С. Кравцовым от 20.05.2022),
- рассмотрена организационно-функциональная модель психологической
службы в системе образования Красноярского края (утв. Министерством
образования Красноярского края от 11.05.2022),
- разработан проект плана мероприятий по развитию психологической
службы в системе общего и профессионального образования на территории
Идринского района до 2025 года.
7-8 июня 2022
Участие в семинаре "Разработка муниципальных моделей психологической службы в системе образования"
Муниципальная команда педагогов-психологов в составе Вилисовой С.И., Золотайкиной Г.П., Михайловой Г.Н., Калабиной А.В. приняла участие в семинаре "Разработка муниципальных моделей психологической службы образования" в г.Минусинск.
В ходе 2х-дневного семинара под руководством Хохловой Елены
Эдгардовны, руководителя Центра развития инклюзивного образования, и
были рассмотрены:
- основные положения Концепции развития психологической службы в
системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года
(утвержденной Министром просвещения РФ С.С. Кравцовым от 20.05.2022),
- организационно-функциональная модель психологической службы в
системе образования Красноярского края (утвержденная Министерством
образования Красноярского края от 11.05.2022),
- план мероприятий по развитию психологической службы в системе общего
и профессионального образования на территории Красноярского края до 2025 года.
В результате семинара командами оформлен ценностно-целевой компонент муниципальной психологической службы, определены компонент управления, структурно-функциональный и содержательно-технологический компоненты, а так же намечены основные результаты реализации муниципальной модели психологической службы в системе образования Идринского района.
В ходе 2х-дневного семинара под руководством Хохловой Елены
Эдгардовны, руководителя Центра развития инклюзивного образования, и
были рассмотрены:
- основные положения Концепции развития психологической службы в
системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года
(утвержденной Министром просвещения РФ С.С. Кравцовым от 20.05.2022),
- организационно-функциональная модель психологической службы в
системе образования Красноярского края (утвержденная Министерством
образования Красноярского края от 11.05.2022),
- план мероприятий по развитию психологической службы в системе общего
и профессионального образования на территории Красноярского края до 2025 года.
В результате семинара командами оформлен ценностно-целевой компонент муниципальной психологической службы, определены компонент управления, структурно-функциональный и содержательно-технологический компоненты, а так же намечены основные результаты реализации муниципальной модели психологической службы в системе образования Идринского района.
14-22 апреля 2022
Обеспечение противодействия идеологии насилия, профилактики буллинга, деструктивного, суицидального поведения подростков
В образовательных организациях Идринского района в рамках оперативно-профилактического мероприятия «Твой выбор» в целях предупреждения групповых правонарушений подростков, нейтрализации попыток вовлечения несовершеннолетних в деструктивную, в том числе экстремистскую деятельность, в незаконные массовые акции, противодействия проникновению информации, пропагандирующей насилие проведены педагогические советы и семинар для социальных педагогов.
Директором МКУ Идринского района Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Идринский» организовано разъяснение признаков деструктивного поведения подростков, рассказано о недопущении участия детей в группах и интернет сообществах противоправной направленности, а так же о мерах ответственности предусмотренных законом.
Педагогам представлены алгоритмы выявления подростков-участников деструктивных сообществ, технологии профилактики буллинга и алгоритм действий педагогов в ситуации буллинга. Рассказано о психологических (личностных) причинах и факторах вовлечения подростков в суицидальные группы и деструктивные сообщества.
Совместно с педагогами рассмотрены тренировочные ситуации по деятельности террористических и экстремистских организаций, обсуждены методы и способы выявления среди участников ОО сторонников идеологии насилия, направления профилактической работы.
На примере описания случая из практики обсуждены возможные стратегии деятельности педагога с непосредственными участниками ситуации буллинга («буллерами» и «жертвами»), обучающимися класса и их родителями. Предположены отдельные техники в контексте медиативного подхода.
Директором МКУ Идринского района Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Идринский» организовано разъяснение признаков деструктивного поведения подростков, рассказано о недопущении участия детей в группах и интернет сообществах противоправной направленности, а так же о мерах ответственности предусмотренных законом.
Педагогам представлены алгоритмы выявления подростков-участников деструктивных сообществ, технологии профилактики буллинга и алгоритм действий педагогов в ситуации буллинга. Рассказано о психологических (личностных) причинах и факторах вовлечения подростков в суицидальные группы и деструктивные сообщества.
Совместно с педагогами рассмотрены тренировочные ситуации по деятельности террористических и экстремистских организаций, обсуждены методы и способы выявления среди участников ОО сторонников идеологии насилия, направления профилактической работы.
На примере описания случая из практики обсуждены возможные стратегии деятельности педагога с непосредственными участниками ситуации буллинга («буллерами» и «жертвами»), обучающимися класса и их родителями. Предположены отдельные техники в контексте медиативного подхода.
